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【园所风采】镇江新区葛村新苑幼儿园侬乐园生活课程——幼儿园人口普查

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-侬乐园生活课程-

幼儿园人口普查

镇江新区葛村新苑幼儿园

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教育活动的内容贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。
在一次偶然的机会下,孩子们能够通过自己的方式去进行一次数学探究及表征,孩子们觉得很有意思,把老师变成数学,把班级变成数学,让孩子在生活中得到学习得到发展!

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视角一:漂亮的老师


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发现老师在拍照片?


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今天幼儿园里花儿美人也美,老师们与平常有些不一样哦!在散步时,孩子们看见马老师在拍照,孙老师穿着美丽的裙子!孩子们好奇的讨论起来。

哼哼:今天是化妆节!老师都化了妆!

桐桐:是教师节吧!

露露:不对不对,教师节是在九月份。

豆豆:现在才三月份啊,不会是美女节吧!

腾腾:是六一儿童节嘛!

诗琦:儿童节是我们的节日呀!

看着今天不一样的老师们,孩子们觉得老师都变成大学生啦!

孩子们依然不知道今天老师为啥会不一样要拍照时,我带孩子们走进了大厅,孩子们看见大厅哪面墙上挂满了相框!
豆豆:原来是要拍照片挂在这里呀!
诗琦:为什么要拍照挂在这里?
右右:医院里就有这些照片,全都是医生的照片。
悦悦:还有警察局里也有
小高:消防局里也有嘛!
我说:这面墙以后就是教师风采,幼儿园的老师的照片都会在这面墙上,以后有爸爸妈妈或者客人老师来参观都可以直接看到啦!大家之后也可以去看一看你觉得哪一位老师最漂亮!

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发现教师风采墙

一边散步一边聊着教师风采墙。

哼哼:那我们大一班也可以搞一个大一班风采墙。

豆豆:要把我们照片都贴上去呀!

腾腾:那样以后就能直接知道我们班有哪些小朋友啦!

教师思考:孩子们能有自己的想法,想要一起做一面属于大一班的风采墙,后续会和孩子们继续讨论该如何做?做在哪里?是拍照片还是自己自画像等更多问题值得去探讨!







视角二:幼儿园多少老师


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回到教室后,孩子们在楼上又看到了一个老师在拍照片!纷纷猜测那位老师是谁?
曦曦:是孙老师吧!
烁烁:不对,是橙子老师
豆豆:我刚刚还看到姚老师也穿的这件衣服呀!
我:你们认识这么多其他班级的老师呀!那你们知道我们幼儿园有多少老师嘛?
孩子们用自己的方法在数着幼儿园的老师

于是第一次葛村新苑幼儿园教师人口普查开始了。

孩子们按照班级来算人数,一个班三位老师,一共有9个班级。??

01


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设计表格记录?????????

画房子算老师??

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02

在大部分的人口普查中,孩子们通过9个班级,算出一共有27位老师!有的小朋友没有把托班算进去所以不是很准确。

可是幼儿园真的只有27位老师嘛!离园时;我们带着问题再去看了一次教师风采墙,这一回孩子们数了一共有39块相片框,27块竖着的,12块横着的。

那这12块横着的相片框是谁呢?幼儿园只有27位老师嘛?静静等待风采墙完工后再次探究!

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第二次实地探究

教师思考:指南》中指出科学领域中,幼儿能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系!孩子们通过按照班级为单元,一个个列出来画出每个班级里的相同的基数,三位老师。最后清点加上所有数字得出总数。还有部分孩子能列出一个表格,通过更清晰的方式算出幼儿园老师的数量!






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镜头三:老师的位置


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经过一段时间的等待!老师们的照片终于上墙啦!孩子们怀着激动的心情来一睹教师们的风采!

孩子们不停的说着自己认识的老师!

琬沁:我看到橙子老师、马老师、姚老师。

豆豆:张老师、小王老师大王老师,还有食堂的奶奶!

腾腾说到:马老师在第二排的第二个!

腾腾能用数学中的方位词说出马老师所处的位置,其他孩子也纷纷效仿的用第几排第几个来表述某位老师的位置!

接着我给孩子们增加点难度!

找一找有几个戴眼镜的老师?

孩子们一个个数了起来!

腾腾:一共有12个戴眼镜的老师!

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回到室后!和孩子们一起分享了这面教师风采墙!

腾腾把自己数的方式第几排第几个分享给了其他小朋友!

孩子们开始了玩起了分类挑战!
琬沁:戴眼镜的老师有12个。
诗琦:男老师有3个,女老师30个!
烁烁:不对,男的还有保安爷爷,有四个男的。
腾腾:还有短头发长头发区分呢!
孩子们能够根据这面墙进行不同分类方式,看看孩子们是如何记录的吧!

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腾腾把照片上老师们的动作记录下来

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桐桐的记录方式,??代表戴眼镜的老师,??代表女生,黑板是老师,房子是行政老师,还有桐桐会写的简单的文字代表班级和老师的姓!

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特有的记录分类方式

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教师思考:让幼儿通过统计感受事物的数量关系,幼儿在积极参与中,思考问题,并解决问题。不仅培养幼儿的观察力和归纳能力,而且使幼儿在尝试操作的过程中感受到统计带来的直观和便捷,体验用统计方法来解决问题的乐趣。体验用学到的统计方法来解决问题的乐趣,切身体会到数学的有趣和作用,为今后的生活打下坚实的基础。
整个过程中,我跟随孩子、引导孩子,适时提供帮助、予以支持,不断满足他们各方面发展的需求,使其经验不断拓展、提升。





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-END-

供稿:镇江新区葛村新苑幼儿园??

公众号联盟投稿:(吕老师)


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文章转载自微信公众号:幼芽早教

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