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跟岗培训特辑(一)——连云港徐圩新区社会事业局幼儿园骨干教师赴浙江省长兴县跟岗培训班?

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连云港徐圩新区社会事业局

幼儿园骨干教师

赴浙江省长兴县跟岗培训







为了实现优质学前教育资源有效共享,促进园所交流与协同发展,由《好家长·幼教新天地》编辑部协办,浙江省长兴县机关幼儿园、长兴县实验幼儿园承办的“连云港市徐圩新区社会事业局幼儿园骨干教师跟岗培训”正在进行。



幼儿园精品课程介绍


浙江省长兴县机关幼儿园副园长何陈怡,详细分享了《我的小镇生活》在微课程实践中的所思、所行。《小镇生活》的框架结构源自“三生”课程理念,并由此确立“走小镇、探小镇、爱小镇”的课程目标。她认为,只有打开课堂的宽度,才能打开课堂的深度。



班本主题:秋趣“虫”生


活动立足孩子的经验视角,教师针对性地分析孩子的探究能力和认知特点,在构建系统的构建内容时,将孩子的问题转化为孩子学习的途径,找到“教学活动游戏化与游戏活动课程化”“玩与学”的平衡点;鼓励孩子在自主探索和交流中获得经验。



班本主题《“二孩”来了》


教师以“二孩”为切入点,感悟生命园本课程班本主题活动。这是一场不断重新建构自我认知与家庭关系的旅程,更是孩子们发现爱、学会爱、表达爱的旅程。



班本主题《今天她没来》


活动的开展来源于幼儿的疑问“她今天为什么没来上学?”原来,“她”是生病了。园本课程从孩子视角出发,让看不见的细菌真实化,帮助孩子养成良好的生活习惯。同时,也了解到生活也有“好的细菌”,引导孩子们养成健康的生活方式。




跟岗培训


老师们走进班级,融入班级活动,认真观摩、学习,不断汲取经验。


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分享故事


跟岗培训中,长兴县机关幼儿园的老师热情分享游戏案例故事:《沉浸式玩沙》《做个滑索吧》,倾听故事:《倾听,是为了关注每一位孩子》。
接着,钱丹主任带来了学习故事《它一点都不椭圆》。在本次游戏中,幼儿通过一次次地解决问题来实现自我导向。她指出,游戏是幼儿自发自愿的、充满想象的活动。教师对于游戏的指导,并不是倾斜式的灌输,而是沁入式陪伴幼儿成长,期待幼儿在游戏中脱变。




此次跟岗培训,教师们多方位地体验到了浙江省长兴县机关幼儿园的日常工作,收获颇丰。让我们共同期待,通过本次跟岗培训活动,教师们能拓宽办园思路,提高教学能力。也期待学前人继续加强彼此的交流与学习,相互促进,共同提高。



END


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文章转载自微信公众号:幼芽早教

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