优师教研承接2023年省培项目——江苏省乡村幼儿教师专业能力提升培训班。学员线上学习心得分享。

“2023年江苏省乡村幼儿教师千人培训计划——乡村幼儿教师专业能力提升培训班（线上培训）”于2023年10月15日开班，截至11月2日已开展2期线上园长培训班，共计200名学员参与了此次研修。此次园长班提供了6套必修课和4套选修课，受到了学员们的好评。本班学员的人均学习时长约为600多分钟，已完成研修的学员必修课完成率为100%，选修课的完成率超过90%。

今天，小编特别推荐东台市第一幼儿园符嵘撰写的线上培训学习心得。

我有幸参加“2023年江苏省幼儿教师素质提升”研修园长班培训学习。本次学习不仅使我进一步开阔了视野，增长了见识，找到了差距，而且为园所发展明确了思路和方向。回顾这次培训，我受益匪浅，感慨颇深。

园长要不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，站在教师队伍的最前沿，做好教职工的支持者、引导者、合作者。幼儿时期是人格健全的形成期，培养幼儿学习品质比传授知识技能更重要。这是幼儿教育的本真。教育过程需要的是陪伴，真正体现幼儿的自主性。园长应认真理解幼儿园科学发展的内涵，努力营造科学发展的氛围，推进幼儿园走上科学发展之路。

推动幼儿园科学发展的关键在于师资。我们力争通过园本培训、园本教研，推动青年教师业务能力提升。我们将通过教师帮扶、网络学习等形式，帮助青年教师尽快成长。同时，发挥骨干教师的示范作用，积极参与教研活动，不断提升专业素质，切实打造我园名师团队。幼教工作者必须具备相应的专业素养，拥有强烈的职业责任感，并始终保持自己的专业坚守。园长要善于激发教职工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧。同时，在管理上注重细节，努力做到精细化；在教学教研上，坚持改革，注重创新；在园所发展上，力求创新，追求特色。教师要真正了解幼儿，引导和支持每一个幼儿“自愿”地体验。

一日活动皆课程。幼儿教育要科学发展，说到底就是要按照幼儿身心发展规律，促进每个幼儿在原有基础上健康、和谐、快乐地成长。为实现这一目标，我们要进一步深化幼儿园课程改革，构建科学的幼儿园课程体系。特别是引导幼儿自主游戏，主动学习，大胆探索，成为游戏的主人。在游戏过程中，教师要有效观察，分析与解读幼儿的游戏行为，为幼儿提供适宜的支持。同时，注重挖掘本土资源，创设特色园本课程。幼儿园环境是一门隐形的课程，对幼儿的身心发展起着重要作用。幼儿的环境应该由幼儿自己创设，使环境真正成为幼儿成长的乐园。

此次培训学习，让我开阔了视野，对幼儿教育坚定了信心和决心。在今后的工作实践中，我将学以致用，内化于心，外化于行，充分发挥自身优势，把培训中所学的新理念、新知识、新思路，运用到幼儿园管理实践中，不断推动幼儿园高质量发展。