【摘要】 

【关键词】

一、“兴趣为主，寓教于乐”这一游戏教学法在幼儿园教学中应用的优势

二、现当下如何真正意义上的优化游戏教学法在幼儿园教学中的实践应用

(一)游戏从生活出发，培养孩子的实践技能

在教学中，要把游戏与现实生活相结合，从而提高孩子的动手能力和动手能力。在传统的幼儿园教育中，大部分的教育都是泛泛而谈，缺乏与现实的联系，导致了教育的成效不佳，对幼儿的发展不利。因此，要加强与学生的生活联系，提高学生的动手能力，并进一步认识到真实的生活。老师可以在课堂上介绍一些生活中的事例，如乘坐公交车、购物等，使孩子们从小就养成良好的排队习惯。

(二)结合孩子想象力，设计丰富多彩的游戏教学儿童具有丰富的想象力，在看到新的东西时会产生想象，教师可以根据孩子的这种特征来设计游戏，从而促进其想象力的发展。在课堂上，老师可以安排学生搭积木和泡沫板，在此方面，老师可以先将孩子们分成不同的组，再给他们相同分量的方块，让他们按照自己的想象来建造房屋，并在建造房屋时给予正确的引导。这样既能使孩子们充分发挥他们的想象力，又能使他们更好地理解空间结构。在房屋建造完成后，老师要进一步引导孩子进行房屋的家庭游戏，增进与他们之间的沟通，并进一步扩展他们的想象力。

【参考文献】

[1]张玉楠.游戏教学法在幼儿园教学中的有效应用[J].当代家庭教育,2022(25):95-97.

[2]季丽.游戏教学法在幼儿园音乐教学中的应用分析[J].教育艺术,2021(09):80.

[3]王娟.游戏教学法在幼儿园教育教学中的应用分析[J].