【课程故事】趣味玩球，快乐成长——苏州市相城区黄埭实验幼儿园

“球”，是比较常见的体育器械，它时常出现在幼儿生活中。圆溜溜的外形，可以随意滚动的特点，总能吸引孩子们的注意。

周一，孩子们聚在一起兴高采烈的讨论着周末发生的事情！

球是孩子们最熟悉、最喜欢的玩具。球类运动涵盖了走、跑、跳、投等多种身体运动形式，能全面、有效、综合的促进幼儿身体健康和身体发展。不同的球又有不一样的玩法，吸引着孩子们去主动探索和体验，感受玩球带来的无穷乐趣。

对于球，孩子们有哪些相关经验呢？我们开始了一次调查！

在爸爸妈妈的帮助下，孩子们将自己关于球的初经验用绘画方式记录下来。

孩子们在生活中也搜集了各种各样的球，比如皮球、足球、篮球、海洋球、羽毛球、乒乓球……这些球都深深地吸引着小朋友们的兴趣，激发他们探索的欲望。在和小朋友的分享中，他们也愿意大胆表述对球的经验。

为了进一步了解球，我们一起阅读了绘本故事《别跑，球！》

通过绘本，孩子们知道了球落地会弹起来，球会滚……那球还有什么本领呢？

愿意涂涂画画，并根据图画说说内容；在分享活动中，愿意表达自己知道的关于球的经验，必要时能配以手势动作。能用多种感官或者动作去探索球的特征。

在不同的活动中，幼儿运用多种感官感知球的大小、形状、颜色和材质的不同。在自主探索球的玩法中，互相交流自己的经验，激发出更多对球的喜爱之情。

“玩球”是孩子们常玩且非常喜欢的活动。那孩子们会玩哪些球类运动呢？

更多的游戏来咯！

能利用球开展丰富多彩，适合幼儿年龄特征的各种身体活动，发展幼儿身体灵活、平衡和协调能力。

孩子们在玩球中体验到游戏带来的快乐，能在各种游戏中表达自己的不同需求；同时发展了走、跑、跳等运动能力，丰富了球类活动的相关经验。最后通过倾听，帮助教师了解幼儿当下的经验、兴趣和需求；幼儿则在记录和讲述的过程中得到了关于球的认识与经验的内化。

我们身边不仅有篮球、小皮球、足球等这些可以用来运动锻炼的球，还有许多其他的小球，它们可以用来干什么呢？快来看看吧！

1.能用不同的形式表达和表现他们对球的观察、思维、想象和情感。

2.能通过直接操作、亲身体验感知物体滚动的特性。

3.能积极与材料互动，尝试按颜色进行规律排序。

在各项活动中，教师给予幼儿充分的时间和空间进行操作、体验，放手让幼儿主动学习和探究，同时，让幼儿根据自己需要、兴趣、特点及其它条件，选择自己喜欢的方式，实现个性、主体性的发展。

除了拍球、运球等等球类游戏，还有很多有趣的亲子玩球游戏哦，赶快叫上爸爸妈妈一起试一试吧～

孩子通过建立起的各种关系，学习如何思考、理解、沟通、表现、表达情感和发展社交技能。与孩子一起游戏有助于建立良好的亲子关系。体验亲子运动的快乐，增进亲子关系。

家长是我们不可忽视的重要教育资源，家长助教、亲子制作等都是家长参与和支持幼儿成长的方式。不仅可以了解到我们的教育教学内容，还可以促进亲子感情，加强与幼儿之间的交流与沟通。

孩子们在识球、玩球、探球的过程中了解各种各样的球，并且喜欢上了球和球类运动。过程中不仅锻炼了孩子们的身体素质，培养了良好的运动习惯，还提高了口语表达和动手操作能力。在活动的推进中，我们还将活动延伸到了区域游戏中，孩子们在各种活动中丰富了更多关于球的经验。

虽然本次关于“球”的活动即将结束了，但孩子们对于球的探知还在继续……