大班《小精灵的舞》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感受旋律优美的意境，愿意用语言和动作表达自己的感受，初步感受和表现乐曲愉快的性质，学会根据图谱理解作品的节奏、结构，提高感受力，学会设计小精灵不同的动作，并大胆进行表演，快来看看幼儿园大班《小精灵的舞》含反思吧。
教学目标：
1.初步感受和表现乐曲愉快的性质，学会根据图谱理解作品的节奏、结构，提高感受力。
2.感受旋律优美的意境，愿意用语言和动作表达自己的感受。
3.学会设计小精灵不同的动作，并大胆进行表演。
4.体验与同伴共同表演的乐趣。
5.培养幼儿的节奏感，发展幼儿的表现力。
教学准备：
小精灵的步骤图8张，小精灵一段，幼儿操作图片人手一份，星星舞台……
教学过程：
一、欣赏乐曲，尝试表达对的独特感受。
1.欣赏，感受乐曲愉快的性质。
2.说一说你听到这个想做什么？
3、根据乐曲的节奏，依次邀请幼儿跳舞
二、扮演小精灵，看图谱用动作表现。
1.说说小精灵是怎么跳舞的，你最喜欢哪个小精灵的动作？
2.看小精灵的图谱跳舞。
3.讨论：你想让自己的小精灵怎么跳舞？
三、鼓励幼儿设计小精灵的动作，并大胆进行表演。
1.根据自己的想象进行添画，老师巡回指导。
2.幼儿讲解自己设计的小精灵的动作。
3.跟随看图谱跳舞。
四、活动结束
师生共舞。
教学反思：
这一节欣赏活动。孩子们忘情地随乐拍手，尽情地随乐，享受着带来的快乐与满足。活动中尊重幼儿的目标、多通道参与的方法、注重冗余度的程序等，对于幼儿园欣赏来说，是最为合理和有效的，只有这样才能达到欣赏的最高境界——让孩子发自内心地喜欢。
小百科：跳舞通常指伴随按照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。
【幼儿园大班教案《小精灵的舞》含反思】
