桥是幼儿生活中熟悉的事物，在我们江南水乡苏州更是到处可见，幼儿对它们也有一定的了解。中班幼儿思维多为具体形象性思维，且他们活泼好动，比起在室内听课他们更喜欢去室外进行游戏活动，这样更能让他们理解接受。根据中班幼儿活泼好动，喜欢游戏活动的特点我利用体育活动引起幼儿对活动内容的兴趣，并引导幼儿利用观察、比较、探索等环节，帮助幼儿生动形象的理解并学会用身体变桥，我也设计了“小小身体来变桥”的教学活动。
1.利用自己的身体大胆表现各种形态的桥。
2.相互合作、相互交流、相互欣赏，分享创造的快乐。
3.进行大胆的想象，体验想象的乐趣。
重点：利用自己的身体大胆表现各种形态的桥。
难点：相互合作、相互交流、相互欣赏，分享创造的快乐。
《幼儿园教育指导纲要》中提出：“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”所以开展户外体育活动具有重要的意义。本次活动中利用小小身体来变桥，不仅锻炼了自己小小的身体的协调性，而且在变出各种不同形态的桥的时候也丰富了幼儿的想象能力。因此，我设计了“小小身体来变桥”的教学活动。
每个环节都紧密相连，层层递进，以第一个环节展示各种各样的桥的图片导入活动，可以使幼儿对各种桥有一个初步的印象，为后面用身体搭桥做好铺垫，在第二环节中，为幼儿创造了一个轻松自由的环境，自由探索搭桥的各种方法，让幼儿没有束缚的进行探索，在玩一玩，做一做中就达到了本次活动锻炼的目的，在第三环节中，将本次活动的目标融入游戏中，让幼儿在玩游戏的时候得到更多的锻炼，最后一个环节是总结幼儿在游戏中的不足以及表扬在游戏中表现好的小朋友，增加幼儿玩游戏的积极性。通过本次活动，幼儿能利用身体搭建各种桥，并丰富了幼儿的想象能力，促进了孩子们之间的团结协作的能力，各个方面都得到了一定的提升。
1.不同的桥
(1)展示各种各样桥的图片
师：今天我为小朋友带来了好多座桥，我们来看看都有哪些形状的桥？
(2)欣赏各种各样的桥的图片，引导幼儿观察桥的各种形状以及说说自己喜欢哪种类型的桥并讨论
师：说说你喜欢什么桥？你为什么喜欢它？它给你什么样的感觉？它最好的地方在哪里?
【评析：直接展示各种各样的桥导入活动，简单明了，符合中班幼儿的探索欲望，在说说自己喜欢的桥这个环节，为幼儿创造了一个轻松自由的讨论活动，让幼儿对这个活动产生了兴趣。】
2.用自己的身体来搭桥
(1)初步探索用自己的身体来搭桥。
请幼儿用自己的身体来搭桥，给孩子们想象的空间让孩子们想出多种动作来搭桥。
（2）讨论并作出动作示范。
师：你会用你的身体来搭桥吗？怎么搭？为什么你会想到这样子搭桥呢？
（3）再次探索，引导幼儿进行俩人或者多人组合搭桥，励幼儿不同的表现方法。
师：那就让大家一起来看看我们是怎么用身体来搭桥的吧!孩子们可以参考的形式：一位幼儿弯腰就成了一座桥；学舞蹈的幼儿下腰，一个一个相连成桥；俩位幼儿坐在地上，用腿相接成桥；俩位幼儿背对背，手相接架成高桥；幼儿一人蹲一人站，以此形式连成桥、可长可短。
（4）在轻松、活泼的背景音乐中，表演用身体搭桥。
【评析：在这个环节中，幼儿对自己的身体有了更深入的了解，经过多次探索，想到了很多方法来搭桥，也丰富了幼儿的想象能力以及增加了孩子们之间的合作，增进了孩子们之间的友情。】
3.游戏《过桥洞》
（1）把幼儿分成四组，俩组一个队，分成红队和蓝队。
（2）前面的俩个幼儿搭成桥让后面的幼儿钻过去，后面钻过去的幼儿依次往前搭桥，以第一组幼儿搭到终点为胜利，看哪一队先到达终点。
（3）要求：钻过去的幼儿必须把桥搭好不能断开，断开的要重新搭过；在搭桥的过程中不能推挤以免小朋友摔伤。
【评析：在这个环节中，孩子们通过游戏来巩固用身体的各种形态带搭桥的方法，由于中班的孩子比较喜欢游戏类活动，所以在这个活动中，孩子们能体会到更多游戏的乐趣。】
4.总结
我们今天用我们小小的身体搭建了很多座桥，我们也知道了不同的桥有不同的作用。今天请小朋友们回家也搭建给爸爸妈妈看，请他们来猜猜我们小朋友搭建的小桥有什么作用！
【评析：在游戏结束后，对本次活动有一个总结，让孩子们对自己在游戏中存在不足的地方能更好地纠正，需要掌握的目标可以更加地明确。】
1.五大领域类活动方案
2.主题活动方案
3.其他园本、班本特色项目活动方案
1.可以选择一种类型的活动展开设计。作品须是近两年的原创作品，作品内容具有科学性和实践性，作品须结合幼儿园教育教学自身实践，具有指导或借鉴意义。
2.作品设计要体现游戏性、发展性、主体性、渗透性等原则，符合幼儿的年龄特点。
3.作品设计需条理清晰。呈现活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸的基本环节。在此基础上，可以有创新和突破。
1.下载优师教研，注册手机账号、设置密码，使用账号密码通过电脑访问youyazaojiao.com/YUP。
2.在“我的课程列表”点击“活动设计方案评选”按钮，线上缴费后在线提交相应资料（个人信息、作品封面、作品简述、作品文档），等待工作人员审核发布。
3.评审费：单人每部作品收取评审费120元，双人合作每部作品收取评审费170元。每一署名打印一张证书，证书标有唯一获奖编号。
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1.鼓励幼儿园或其他单位组织集体报名，作品由作者（本人）或单位指定人员在幼芽早教活动网址一一提交（作者信息请勿填成代传人信息）。
2.参评作品中引用的主要文献、数据，应在文末注明出处，以备查核；作品中使用的所有照片、配图等需获得相应授权。
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