在对幼儿的日常观察中发现，小朋友们特别喜欢娃娃家，娃娃家也总是“门庭若市”，孩子们都有自己喜欢的娃娃，但是娃娃家总会出现各种各样的“小矛盾”，小朋友们总来打“小报告”：某某小朋友抢她玩具，某某小朋友不和他分享等等，我们不禁思考能为娃娃家做些什么呢？于是一场关于娃娃家的探索之旅便开始了。
（一）共同探索大变身
我们以前的娃娃家存在着很多问题：游戏材料的不充分问题，东西到处乱扔，抢玩具等等的行为，我们根据出现的问题开始了我们的探索变身之旅。
我们充分发挥幼儿的主体作用，娃娃家里不仅有班级的娃娃，还有孩子们自己带的娃娃。我们根据幼儿的要求添置了床，沙发，根据孩子们的要求，我们还给孩子们的娃娃单独设置了一个地方来做娃娃的家。
（二）又遇问题共商讨
但是在幼儿的后续游戏中，又出现了这样的情况：东西都扔到地上，材料使用具有局限性，小朋友不知道怎么玩，还有的一股脑都把玩具倒出来也不玩，怎么办呢？思考之后，游戏中我还是没有干预，而是记录了下来，并和幼儿们进行了分享和讨论，孩子们想出来好多办法呢！小朋友可不能小瞧哦！
（三）齐心协力解难题
乐乐很聪明地提出了分类的方法，于是我们就根据幼儿的想法进行分类摆放，但在后续的活动中，我发现，有些小朋友能够按照怎么一开始想出的办法分类放，有的小朋友做不到，但是我们也没有做要求，非要孩子怎么摆放，而是引导小朋友们学会养成良好的行为习惯，卫生习惯。我们可喜的发现，虽然孩子不能够做到之前自己约定的分类摆放，但是却能够保证所有的物品能够放好。对于我们小3班的孩子们来说，已经超棒啦！
（四）大胆游戏乐翻天
在我们的讨论分享之后，我们还邀请了几位小朋友来展示自己的玩法。过程中不限制人选，而是鼓励大家来大胆尝试自己的想法，及时地对幼儿的行为给予肯定。这样的展示环节，我们进行了多次，有的时候，我是作为一个记录者，有的时候，我也是孩子们的小伙伴，作为一个参与者。在我与孩子游戏的过程之中，我也没有强制性地要求孩子要怎么做，而是我作为一个游戏者，我提出了我的要求，比如说我向琪琪小朋友提出了我想要一根火腿肠的，要求琪琪作为一个小厨师，那她要给我来做出一个火腿肠。
（五）跟踪观察正强化
其实对幼儿的游戏，我们一直进行了跟踪观察和分享。及时鼓励表演好的行为，比如说能够把娃娃家收拾的很好，能够主动的去整理收拾。这些行为，我都会进行拍摄照片和视频，然后和小朋友们进行分享，表扬鼓励。
对于游戏中我发现了一些问题，我也会及时地进行拍摄，然后请小朋友们来找问题。想办法。我们一起将娃娃家玩得更好，玩得更有趣，玩得更干净。
（六）迁移经验我最棒
我们迁移了娃娃家的经验，在户外的野炊区，玩起了户外的大型娃娃家。我们没有告诉孩子怎么玩，只是和他们说。我们班级有娃娃家外面有一个大型的娃娃家，大家可以随便玩，孩子们自动迁移了经验，有的煮饭，有的择菜。有趣极了。还有个小朋友要说给我做蛋炒饭呢。
游戏的过程中，一定要牢记以幼儿为主体，教师起支持的作用，也可以作为孩子的合作者，伙伴。但是不能固化的强制要求孩子怎么做。
娃娃家活动的游戏，其实可以多方面地扩展延伸，可以扩展到音乐游戏上。社会领域上也可以。还有很多方面需要我们老师和幼儿去一起去探索。
教师一定要及时地跟踪，发现问题，引导幼儿解决问题。对于好的行为，要及时的正强化，这样好的行为，才能得到更持久的发展。这对我们幼儿教师提出了更高的标准和要求。
作者：盐城市滨海县滨海港镇中心幼儿园 姜立萍
为进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼教工作者不断成长，将举办2022年第三届全国幼师职业技能大赛活动，现将有关事项通知如下：
● 一、组织单位 ●
主办单位：优师教研
《好家长·幼教新天地》杂志社
协办单位：江苏幼芽网络科技股份有限公司
南京朗义文化教育发展有限公司
● 二、参赛内容 ●
1.课程教案(2000字以内)：提供完整教案。要求教案设计规范标准，能把握幼儿的年龄特点，教育方法得当，内容符合要求，能够调动幼儿的积极性并引发幼儿的有效学习。
2.观察记录(2000字以内)：提供幼儿学习、生活、运动、游戏等活动的观察记录。记录方式可以纯文字，亦可图文结合。体现童真童趣，记录有观察有思考，能体现先进教育理念。
● 三、时间安排 ●
投稿时间：2022年3月6日～4月30日。
评审时间：2022年5月上旬，由活动组委会统一组织专家评委进行评审。
公示发证时间：2022年5月中旬在优师教研和幼芽早教微信公众号公布评选结果，同时邮寄证书。
● 四、报名方式 ●
● 五、报名注意事项 ●
● 六、奖项设置 ●
1.个人奖
● 七、活动组委会联系方式 ●
唐老师 （微信同号）
袁老师 15251858913
文章转载自微信公众号：幼芽早教
