【时光机·教师研习】踔厉深耕?芳华灼灼

园

本

培

训

《向游戏要质量》

2023年5月17日，为帮助全体教师明晰高质量游戏的核心价值内涵，邀请了四川师范大学魏卿教授到园，开展了以《向游戏要质量》为主题的全园教师培训，全体教师通过培训学习，进一步了解到游戏对创造发展的作用、创设儿童视角的游戏环境以及提高游戏质量的方法，接下来我们将把这些方法策略进一步应用到游戏中，促进我园游戏活动高质量发展。

《建构游戏组织实施要点及关键经验解析》

2023年5月24日，全园教师在四楼会议室参加了《建构游戏组织实施要点及关键经验解析》培训活动，在与专家交流互动中，教师了解了各年龄段幼儿建构游戏发展的关键经验，明确了不同年龄段幼儿制定建构计划的内容、目的与形式，接下来将逐步运用到我园建构游戏活动中，促进幼儿建构能力的发展。

外

出

培

训

《成都市幼儿园骨干教师培训》

2023年5月15日-19日，我园范莉茵老师参加了成都市幼儿园骨干教师培训，回园后与教师们进行了分享交流，其中西安李娟园长提出的以科研思维来解决问题和提升园所办园品质的理念、大渡口赖园长提出的集团化办园思维和各具特色的各美其美原则，让教师深受启发，在今后的教学实践中只有找准施力点，精准实践，才能最大限度促进园所发展和品质提升。

园

本

教

研

美术领域组

《以研促教 以美育人》

2023年5月6日，美术领域组教师，以《以研促教 以美育人》为主题开展了5月集体备课活动，针对上月《小蝌蚪找妈妈》同课异构绘画活动中的真实问题进行了讨论，进一步优化了各年级组《小蝌蚪找妈妈》的活动设计。

音乐领域组

《聚“集”智慧，有“备”而教》

2023年5月6日，音乐领域组教师，以《聚“集”智慧，有“备”而教》为主题开展了5月集体备课活动，教师认真研读《3-6岁幼儿发展指南》和《学前儿童艺术核心经验》，针对目标设定、教具准备、教学方法以及教学中的每个环节设计与提问进行斟酌，最终形成5月小、中、大班音乐教学活动案例集。

小班组、中班组

《体能大循环中激发幼儿兴趣的情景创设研讨》

2023年5月12日，中、小班教师分别在上月教研《体能大循环中激发幼儿兴趣的情景创设研讨》的基础上，继续以拉力区、攀爬区、投掷区、触跳区为研究重点进行研讨，从情景的定义、创设游戏化情景的关键要点等方面，确定了四个区域的游戏情景。

小班：拉力区“猴子摘果子”、攀爬区“丛林冒险”、投掷区“赶走灰太狼”、触跳区“摘桃子”。

中班：拉力区“穿越火线”、攀爬区“丛林探险”、投掷区“消灭细菌”、触跳区“消消乐”。

《体能大循环中教师的有效观察策略》

2023年5月23日，针对体能大循环中教师观察重点不明确的问题，中、小班组教师开展了以《体能大循环中教师的有效观察策略》为主题的研讨活动，从各区域幼儿发展价值点出发，引导教师在活动中基于幼儿的游戏情况、本年龄段动作发展要求等，梳理出各区域的观察重点，并形成了可供教师参考与使用的《小、中班体能大循环观察手册》。

大班组

《小学体验馆创设价值的研讨》

2023年5月10日，大班组教师基于“小学体验馆”活动中幼儿以常规角色扮演为主，缺乏关键经验渗透的问题，开展了以《小学体验馆创设价值的研讨》为主题的教研活动，对照幼小衔接入学准备指导要点，刨析“小学体验馆”活动目标价值，转变了教师将“小学体验馆”单纯定义为角色游戏区的观念，明晰了“小学体验馆”活动本位价值及延伸价值，梳理出物品整理、课间准备、书写姿势等内容，进一步将幼小衔接关键经验与“小学体验馆”有机融合。

《小学体验馆活动中教师的观察指导要点及策略》

2023年5月17日，大班组教师以《小学体验馆活动中教师的观察指导要点及策略》开展了交流研讨，通过本次活动，引导教师把握多元体验的游戏形式，关注幼儿操作中的难点与真实需求，如系红领巾图示是否适宜、是否需要增设课程表等，满足不同幼儿的发展需求，从而让“小学体验馆”发挥真价值，促进大班幼儿关键经验的发展。

《区域游戏整理环节中保教配合关键要点》

2023年5月12日，保育组教师继续围绕“保教配合要点”，以《区域游戏整理环节中保教配合关键要点》为主题开展了研讨，通过分析案例，帮助保育老师厘清区域游戏整理环节中的问题与难点，从“整理方法、师幼互动语言”等方面梳理出区域游戏整理环节的要点与指导策略。

教而有研则深

研而有悟则进

科

研

活

动

《自然情景中幼儿挫折情景研究重点》

2023年5月17日，科研小组成员及部分骨干教师聚焦“幼儿真挫折”，以《自然情景中幼儿挫折情景研究重点》为主题开展了研讨，结合理论与实践，深度剖析了”幼儿挫折”的内涵，总结出三个典型特征，即:“存在困难、没有解决、有消极情绪与行为”；并围绕幼儿常见挫折情景，进一步确定了自然情景中小、中、大年龄段研究的重点内容。

《明晰研究思路 做好答辩准备》

2023年5月，科研小组成员基于双流区教育科研课题立项答辩活动，开展了以《明晰研究思路，做好答辩准备》为主题的系列研讨活动，进一步明晰了我园科研课题《自然情景中幼儿挫折教育的实践研究》的主要研究路径为案例法及调查法，并对研究旨在“打好抗挫折疫苗”达成了共识，最终顺利立项区级课题。