2、这一阶段应该让孩子学会20以内的加减法，甚至是100以内的加减法；
在这里，我们要郑重告诉家长：其实这些都不是最重要的，而最重要的是孩子的自理能力，学习习惯和学习能力。今天我们将和家长分享一些在特殊时期在家中如何做好幼小衔接工作。
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培养良好的生活习惯 |
首先家长与孩子共同制定作息时间表，确保作息时间与幼儿园的作息保持一致。在制定作息时间表时家长可以为孩子准备一张大纸，请幼儿用图文并茂的方式制作出自己的一日作息，培养孩子的计划能力。作息时间表中体现幼儿起床、吃早餐、玩玩具、自主学习、午睡、看电视等每个环节的具体时间。
其次家长为孩子准备一个闹钟或者计时器，请孩子自己按照作息时间设定闹钟，执行作息时间表。如孩子有忘记，请在家监护的家长及时提醒孩子查看自己的作息时间表。
最后每天家长根据孩子执行作息的情况给予相应的鼓励，或对作息表做出合理的调整，通过这样的方式让孩子学会规划自己的时间，掌握遇到问题及时调整的方法。
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培养任务意识 |
首先家长根据作息时间安排的内容，提前和孩子商讨第二天的主要任务，如看电视看什么内容，如何记住所看的内容，晚上和家长进行分享。
其次家长可以请孩子参与到做家务的活动中，如扫地、拖地、洗碗、整理自己的玩具等力所能及的事情，在此过程中培养孩子的责任意识与自理能力。
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培养幼儿的学习能力 |
首先挑选一些简单的带有拼音的书籍，请孩子自行阅读，在阅读的过程中请孩子寻找相同的拼音，找相同的字，或者相近的字，如：“士”和“土”，以此培养孩子的视觉辨别能力。每天请孩子找完后晚上和爸爸妈妈进行分享。
其次在家中和孩子玩“复读机”的游戏，如：大人说一句话，请幼儿重复，用这样的方式培养孩子的听觉记忆能力。还可以和孩子玩“猜水果”“猜动物”的游戏，培养孩子的听觉理解能力。
再次在家中和孩子玩“我的舞台我做主”的游戏，让孩子大胆的介绍自己，说说自己看到的场景，或者现象的场景，表演节目等都可以。通过这样的方式培养幼儿的语言表达能力。我们也可以给孩子准备一些图片，请孩子观察其中的联系编故事，看图说话，培养幼儿的观察、联想及表达能力，为上下学后的看图说话打下良好的基础。
双流区九江幼儿园
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