圆圆的世界
-课程背景-
开
心
时
刻
Happy
-找圆大行动-
除了圆圆的泡泡，我们生活中你还看到过有什么东西是圆的呢？找圆大行动开始了……
胶带是圆的
签到墙上的笑脸娃娃是圆的
拨浪鼓是圆的
月饼是圆的
车轮是圆的
衣服上的纽扣是圆的
眼睛珠子是圆的
这个凳子也是圆的
闫依林说:“老师你看轮胎是圆的，它可以滚起来。”
刘紫怡说：“老师篮球是圆的。”
郝夏伊说：“老师呼啦圈也是圆的。”
李腾宇说:“我可以和小朋友一起玩圆圆的游戏啦！”边说边开心极了！
和圆有关的游戏
《吹泡泡》
-好吃的圆圆的食物-
讨论：圆圆的食物有哪些？
苏子璋：我吃的饼干是圆圆的。
范墨凡：汤圆是圆圆的。
李沛诺：棒棒糖是圆圆的。
姚于然：西瓜是圆圆的。
王煜童：旺旺雪饼是圆圆的。
冯西媛：冰糖葫芦是圆圆的，吃着甜甜的，可好吃了。
王泊陶：棒棒糖是甜的。
王思雯：西瓜也是甜的。
祁书浩：饼干是咸的。
王晨赫：不对，饼干是甜的。
郭伊轩：汤圆味道可多了，有芝麻味，还有草莓味的。
王煜童：旺旺雪饼是圆圆的冰糖葫芦是圆的吃着甜的。
在讨论中 孩子们的话题匣子又打开了，一个个谈论着圆圆食物的味道，于是孩子们开始了圆圆食物的品尝活动。
-教师反思-
在我们的班本课程中孩子们在吃一吃，玩一玩中，亲密接触了这个圆形的世界，激发了他们的好奇心、探索欲望。让幼儿通过与游戏、材料相互作用来获取经验，让幼儿自主参与、引导幼儿主动学习与探索，成为学习、生活、游戏的主人。课程故事收尾之时，孩子们对圆的兴趣仍然很高，我们会继续跟随孩子的脚步，在圆的世界里遨游。期待孩子们接下来的探索，发现更多圆的奥秘……
《指南》中指出要鼓励幼儿根据观察或发现提出值得探究的问题，或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。《圆圆的世界》不仅为充满好奇心和想象力的孩子提供了探索发现圆形奥秘的平台，让幼儿探索了生活中圆形物品的奥秘，同时也让幼儿深切感受到我们的生活离不开圆形物品，而且还为幼儿与家长提供了亲子创作的机会，使孩子们的联想能力和表现能力得到了自由发展，使他们张开了想象的翅膀，在圆圆的世界里自由翱翔。
-END-
图文|樊雅妮 荆洁
责编|李雅琪
审核|刘晓丽
