机器人在幼儿园教育课程中，始终扮演着相当重要的角色，它的奥妙之处在于能充分满足幼儿多方面的兴趣，提供幼儿整合性的经验。幼儿在把积木时而堆高、时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验；当幼儿在配合并拼搭各种类型的积木时，可发展手眼协调能力；而当幼儿使用各种积木搭建造型时，更可以激发幼儿的想象力、创造力；当他们收拾整理积木依其大小或形状分类时，无形中增强了计数和分类能力。
在搭建过程中，孩子们充分发挥想象力创造力，相互交流，相互合作，运用多种方法，用一双双小巧手共同搭建出各种美丽的作品，孩子们在活动中体验了成功！收获了自信！
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