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家园共育| 你想让孩子成为大艺术家吗?

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艺术创想

很多“80后、90后”的童年,都是在电视机前《小神龙俱乐部》的陪伴中度过的,除了有很多丰富有趣的动画片,还有一个非常棒的节目,成为了很多人记忆犹新且难以忘怀的经典,那就是——《艺术创想》。

图片中的“尼尔叔叔”就是《艺术创想》节目中的美术老师,他用各种美术工具、材料,以及普通人平时就能接触或欣赏到的东西,打破大家对艺术的固有印象,带领孩子们一起学习和创作一幅幅艺术作品。


一张画纸,一支笔,一点颜料,一盆白乳胶水,还有生活中那些随处可见的废报纸、塑料品,在这个穿着红色套头衫的男人手中,只需要不到半小时的时间,就能被做成各种让你意想不到的艺术作品。尼尔叔叔凭借着丰富的想象力,和他触手可得的艺术创作,成为了大家心目中的艺术启蒙老师,也让这档节目受到了国内很多小伙伴的喜爱。


艺术创想,其实是艺术教育的结果,通过艺术课程的学习、感悟、实践,最终形成自己对艺术的理解和创作。

今天我们来聊一聊美术创作的意义,也一起欣赏一下郑师上城幼儿园中大班孩子们的美术作品,共同见证他们在艺术领域的进步与成长。



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幼儿作品展示

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我们每个人都希望拥有一双发现美的眼睛,在生活中找寻美的影子,从而通过各种形式把它勾勒、表现出来,美术就是其中一种表现形式。

在幼儿园的课程体系中,美术活动占据着重要的地位,也为幼儿提供了发现美、认识美、展现美和创造美的机会。美术教育活动不仅是是单一的涂色和仿画,而是要为幼儿提供丰富的材料,教给幼儿多样的作画方式,开展丰富多样化的活动。

在活动中让每个幼儿成为真正的主体,尊重每个幼儿的想法,提倡个性化教育,帮助他们树立自信心,积极鼓励幼儿大胆去想象,去表现内心的想法,让幼儿体会到绘画带给他们的快乐感、成功感,从而培养健全的人格。




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幼儿作品展示

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唤醒夏日多巴胺

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儿童美术教育的功能,从艺术学的角度来看,在于培养儿童对美的感受性,引导儿童审美观的发展。儿童对美的事物的感受带有直觉性,虽然还很幼稚、肤浅,但已有了初步的审美意识。他们喜欢色彩鲜艳、形象夸张的事物,我们可利用周围现实生活中一切美好的事物打动儿童的心灵,并通过各种不同的美术活动,使儿童把自身对美的体验和真实情感倾注在艺术创作之中,从中体味现实生活的美好,这种创造对儿童来说是很快乐的。

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美术活动能丰富幼儿的文化生活,启迪幼儿对自然美、艺术美、生活美的认识,陶冶他们的心灵、培养他们美的情操激发儿童美好的理想和追求。现代幼儿绘画课程中,老师为幼儿提供丰富多样的绘画材料,让幼儿觉得绘画是在游戏幼儿创作作品时,还懂得了节约资源、珍惜资源、回收利用,品德教育融于课程游戏,方式独特,幼儿不仅易于接受还印象深刻。


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美术教育活动是幼儿精神世界的展示窗口,幼儿美术教育促进了儿童身心健康的发展。赫伯、里德指出:“教育的目的在于启发培养人的个性,顺应儿童自然本性的发展”,美术教育是表现内心的艺术,儿童通过视觉艺术这一形式来表示个人的感受,从中体验到快乐、成功、确定自身内在的本质和价值。


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幼儿美术教育的目的不是为了培养专业画家,而是美术启蒙教育。在孩子的生活中,有各式各样的绘画材料和工具,不如和孩子一起放飞想象,尊重他们的审美,和孩子一起进行艺术创作,不仅能体验到亲子时光的美好,还能有意想不到的惊喜。

如果孩子对美术感兴趣,有机会也可以看一看《艺术创想》节目哦,跟着尼尔叔叔一起进行艺术创作,在这个过程中,你一定会感叹想象力的伟大,并愿意专注于一件事情,说不定未来的某一天,你的孩子也能成为大艺术家!

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文章转载自微信公众号:郑师附幼上城分园

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