中班《狮王进行曲》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿倾听，感受中各个角色形象，并能用身体动作表现，通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容，体验并享受欣赏过程的快乐，快来看看幼儿园中班《狮王进行曲》含反思吧。
活动目标：
1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听，感受中各个角色形象，并能用身体动作表现。
3：体验并享受欣赏过程的快乐。
4：培养幼儿的节奏感，发展幼儿的表现力。
5：感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
1：完整一段，分开三段
2：图谱
活动过程：
一、导入
老师请小朋友听一段，这段是从森林里传出来的，认真听，听完后告诉我，里都有什么声音？可能会有谁？
二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。
1：这段里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听
2：这段不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把顺序整理好吗？
下面请小朋友边听，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？
孩子们，这段听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的？这种听起来很有力量的我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段是关于谁的进行曲呢？
三、听，表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。
孩子们。你们想不想听着有力量的《狮王进行曲》，一起参加小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样？
2、欣赏全曲，完整表演。
排练完成了，我们的演出马上就要开始了！
活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的游戏可以怎么玩。
附故事：
早晨，森林里特别安静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上安静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也赶紧站好两队，迎接狮王的到来。
奥！狮王真的来了！远远望去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这边一步一步走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢迎它，高兴的大声吼叫，乐队吹号角为它。吼完了，狮王说：“我们一起唱歌跳舞吧！”原来，狮王是来参加动物狂欢节的。狮王和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特别开心！他们唱啊跳啊，一直玩到太阳下山。玩累了，狮王非常高兴的大吼一声！（傲~~~~~）把小动物都给吓跑了。森林里又安静了下来！
教学反思：
我们班的小朋友对于活动十分感兴趣，特别是对于律动，在活动中他们可以根据的变化自己进行动作的创作，还可以根据的变化进行各种想象。但是在本次活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。我给孩子们执教的活动《狮王进行曲》该课的设计主要通过 (听听—–说说—-玩玩—- 演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现。
小百科；《狮王进行曲》此曲节选自法国作曲家卡米尔
【幼儿园中班教案《狮王进行曲》含反思】
