【市幼小衔接实验园】幼小衔接活动之身心准备——我拍了拍小学

我们一起制作了我的研究计划，进行了问卷大调查上小学，我的担忧？孩子们通过图文表征的方式绘画出自己心中的担忧与好奇。

在讨论、分享、记录中，孩子们发现小学与幼儿园的相同不同，一起来看看孩子们的记录和汇总吧↓

在孩子们讨论、分享、记录过程中，对课间十分钟尤为好奇，于是我们展开了一场关于课间十分钟的大探秘。

通过分享孩子们对课间十分钟有了初步的认识。

孩子们用沙漏计时器等工具，感受十分钟到底有多快。

为了进一步了解课间十分钟可以做什么？我们展开了小组讨论和亲子大调查。

通过调查与分享，我们知道课间十分钟可以下棋、画画、上厕所等活动。

在分享后孩子们迫不及待的制定了课间计划。

孩子们在将课间计划进行图片记录后，进行了投票。

在制定了简单的计划之后，孩子们需要一次真实的体验，来检验自己的计划是否可行，让我们一起来到课间十分钟的现场吧！

愉快的课间十分钟结束后，孩子们第一时间跟老师还有小伙伴们，分享了自己的课间十分钟感受和发现的问题。

在分享中孩子们对自己的课间十分钟进行了反思，又准备再一次体验。

有了之前体验的经验，孩子们对自己的课间十分钟又有了新的认识，我们又进行了新的计划、投票。

关于课间十分钟的安排，小朋友认为最重要的是先上厕所、喝水、准备学习用品，我们通过线上的方式观看了一年级的哥哥姐姐的课间十分钟，一年级的老师也给孩子们讲解了课间十分钟建议。相信孩子们上了小学会找到属于自己最优的安排，按自己的节奏去适应小学生活！让我们跟着视频镜头再来回顾一下我们的精彩瞬间吧。

因为疫情的影响孩子们无法走进小学参观，为了让孩子们了解小学的生活，我们邀请小学生哥哥姐姐们做小导游，通过视频和照片“云”上解开孩子们心中各种各样的“小问号”。

每个孩子心中都有着不ー样的小学，小朋友们用积木搭建自己心中的小学。

为了更好帮助他们顺利地过渡到小学，我们开展了“名字创意画”活动，让幼儿认识、书写自己的名字，同时激发幼儿对前书写的兴趣。

通过模拟小学课堂，帮助小朋友了解小学课堂的基本要求，通过自己的感受比较小学与幼儿园课堂氛围的不同，增加小朋友对小学的期待。

“做一名合格的小学生，要学会很多的本领。小学生的书包真是一个百宝箱，可东西虽多，只要我们分类整理一下，就会整齐又有序！自己的衣服折叠整齐就会干干净净、板板正正。还有还有，我们会系红领巾，行少先队队礼。”

毕业在即，不负遇见。我拍了拍小学，让孩子们对小学有了简单了解，感受小学与幼儿园的不同，激发他们上小学的欲望，为孩子们的小学生活打下基础，开启全新的生活。亲爱的孩子们，你们即将成为一名光荣的小学生，愿你学会感恩，学会珍惜，愿在今后人生的道路上，每个人都能筑梦未来，踏上新征程！