自然缺失症，是由美国作家理查德·洛夫提出来的一种现象，即现代城市儿童与大自然的完全割裂。回归自然、探索自然，是当下幼儿教育的热点话题，每一个儿童对周围环境和自然环境都充满了新鲜感。大自然以及周围生活中的各种事物与现象最能引起幼儿的好奇心和探究欲。
在艾乐堡,我们注重让幼儿真正接触自然、回归自然：
在艾乐堡里，户外自主游戏的开展，将大自然视为幼儿成长与发展路上的“教材”，通过创造亲自然环境和开展亲自然活动的方式，让幼儿主动参与到户外自主游戏中，培养幼儿自然科学意识和综合能力的目的。
最
美
遇
见
春是温暖，春是生长，
万物萌动，桃红柳绿。
春风忙着播散绿色。
亲近自然，热爱自然，
奇妙的大自然
是宝贝们成长的快乐天地。
在春光明媚的三月，
我们探索了自然的故事。
护·春
春暖花开，拥你入怀
播下希望，种下希望
春日大创作
角落之美，自然之趣
春天的信笺已寄给小朋友
漫天花语下是春的降临。
—自然之美月
幼儿园里的花草树木都是宝贝们研究学习的对象，在亲身参与的过程中，他们看见了植物的变化，感受着它们带来的快乐。
关于亲自然，老师有话说
01.
春天可以种什么呢？
春天可以种什么呢
听，小朋友们已经迫不及待讨论起来了
我想种玉米，可以做爆米花吃
我想种花，给老师做漂亮的花环
我想种菠菜，绿油油的特别好看
我想种大蒜，妈妈说大蒜可以灭菌
02.
种植计划，种植准备时
03.
如何播种呢？
播种都需要准备什么呢？
老师带领小朋友一起
学习播种的流程和注意事项！
04.
萌宝种植记
大自然，是童年最不可缺失的一课，作为家长，我们要如何与孩子在大自然中探索呢？
此时已经春暖花开，阳光明媚
带宝贝赴一场春天的约会
大自然潜藏着许多奥秘，带宝贝走进大自然，鼓励他们做大自然的观察员，引导孩子用感官去发现。比如，用眼睛识别叶脉的纹路；用耳朵倾听流水的声音；用鼻子嗅取花儿的芬芳……通过这样的直观感受，养成自己观察、自己体验的好习惯。
艾乐堡致力于守护幼儿的天性，遵循他们的成长规律，通过亲自然活动，让幼儿感悟自然的鲜活与灵动，我们将让幼儿通过更多活动获得接触自然、了解自然,在不断的探寻与感知中感受美、发现美、创造美，让幼儿散发出自身的生命活力。
