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如何培养自理能力——中三班育儿知识

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一、增强孩子的生活自理意识 

家长无条件的包办代替,使孩子形成一种错误认识:自己不愿意干的事情,父母会帮着干我们要通过各种形式,让幼儿知道,自己已经长大了,“自己的事情自己做”。对幼儿进行正面教育,增强孩子的生活自理意识。如通过谈话“我长大了”、“我学会了……”让幼儿意识到自己有能力干好一些事情,为自己会干力所能及的事情感到高兴。    

二、教给孩子生活自理的技巧    

1.寓教于乐,让幼儿识得自理的方法。根据幼儿的年龄特点,我们可以把一些自理技巧设计有趣的情节等,让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。

2.因材施教,有的放矢,进行个别指导。由于幼儿之间存在个体差异,因此,对于自理能力较强的幼儿,就以较高水平来要求;对于自理能力较差的幼儿,就相对降低要求的标准,不可强求,更不可鄙视。

3.秩序渐进,逐步提高要求。获得初步的生活自理技巧之后,要注意提高幼儿做事情的速度、质量等。如幼儿吃饭,开始可能会撒饭粒的情况,通过一段时间的培养和练习,幼儿会逐渐正确掌握吃饭的技巧,少撒饭粒或不撒饭粒。 
4.品尝成功。获得成功的愉快感是推动幼儿生活自理的动力。当幼儿取得点滴进步时,口吻“你真棒”、“你真能干”……都会使幼儿对自己的能力充满信心,;但当幼儿限于自身能力,无法达到预期目标时,我们要耐心细致地引导,还可辅以鼓励性语言(如“你行的”,“我相信你会干好的”等),必要时我们还需协助孩子实现成功,以免挫伤幼儿积极进取的精神。
“冰冻三尺非一日之寒。”幼儿生活自理能力的培养不是一下就能奏效的,这是一个漫长的过程。孩子还小,只要他自己能做,就要给他创造锻炼的机会,在此基础上,施以言传身教,辅以耐心细致,结合家园同心,只有这样,培养孩子生活自理能力才能成为现实。

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文章转载自微信公众号:杭州市锦绣幼儿园

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