方案要怎么制定呢？当我们无法进行项目的时候。我们一般都需要准备好自己的方案。小编在这里为您整理了“研讨方案”的相关资讯敬请关注，愿这篇文章能给大家带来帮助和启示欢迎大家阅读和借鉴！
研讨方案 篇1
东关市教育管理中心2014年6月13日
为增强乡与乡之间的广泛交流与合作，共享课堂教学的优质资源，活跃教学研究氛围，以研促改共同实现增效提质的目标。经东关、安乐、胡桃、达溪教育管理中心领导共同研究，决定开展区域性公开课教研联谊活动。为保证活动的顺利开展，现将实施计划如下：
一、指导思想
以新课标理念为指导，以**“务实、高效、优质”的教学方法为目的，在片区内大力营造课堂教学研究氛围，带动片区教师积极投身课堂教学研究，努力提高课堂教学实效，整体提高我片区教学质量水平。
二、活动领导小组
组长：万廷亮（东关市教育管理中心主任）
副组长：陈天泰（核桃教育管理中心主任）
丁勇（达溪教管中心主任）
刘虓（安乐教管中心主任）
成员：东关市教育管理中心、核桃教育管理中心、达溪教育管理中心、安乐教育管理中心全体成员、东关市乡镇学校校长。（具体活动安排由东莞市教育管理中心胡迅负责）
三、活动目的
旨在通过开展乡际间研讨课，展示听评课活动，引领教师扎根课堂教学，通过深究教材精心备课、上课把自己对教学理念的把握通过各教学活动展示出来，参与教师通过听课、评课以及交流中相互学习借鉴，有取舍的整合到自己的教学技能体系，进一步提高自己的教学能力，为提高片区学科教学质量作出更大的贡献。
4、 活动形式：听课、评课、讨论、交流
五、活动时间、地点、参加人员
1时间：2014年6月13日星期五
2单位：东关小学增加教室。
3、参加人员：核桃、达溪、安乐各教管中心相关人员领队，各乡镇抽一人执教教师参加，东关乡各学校校长及一名学科带头人。
六、活动内容
首先是《品德与社会》、《数学》、《语文》、《科学》四个学科各一节教学研讨课，分别由各乡镇选派的教师按学科分配执教（东关乡六年级语文、安乐乡四年级品德与社会、核桃乡三年级数学、达溪镇五年级科学）。接着老师讲课，观察人员点评，总评。最后，学员们就教学过程中遇到的难题及解决方法进行了交流，相互学习，共同提高。
七、活动流程
第一至第四节教学研讨课。第一节：8：
30-9:10，四年级道德与社会；第二节：9：
20-10:10，三年级数学；第三节10：20——11：
00分六年级语文；第四节：11：10——11：
50分五年级科学。
下午的第一节课是2:00到3:40。与会教师就教学中遇到的问题和如何解决问题进行了交流。
八、活动组人员工作分工安排：
1班级学生安排：东关小学教洁负责。
2.教师所需的教具和教学仪器：周焕琨先生负责。
三。教师出勤记录：东关市教育管理中心办公室提供。
4学员生活安排：宋召江先生负责。
温馨提示：
凡来东关小学参加此次教学研讨活动的领导、老师们：在来去途中要注意乘车、驾车安全，在准时参加活动的前提下要确保好人生安全，各单位要制定好本次活动的安全预案，确保万无一失！
东关乡教育管理中心
2014年5月28日
研讨方案 篇2
小学汉语讲习班集体研究，课堂教学和研究活动计划
一、活动目标
通过研究，学生可以在课堂教学中解决用小学课本教什么的问题。
为深入开展校本教研，按照《学校课堂教学月研讨活动方案》的要求，根据学校教学计划，决定第4、5周开展课堂教学研讨活动。特制订我坊活动方案。
二、活动内容
该活动分为两个部分，第一部分是教学能力示范课和培训教师报告课，第二部分是青年教师的表相课。以采用线上上传**，谈论发言，小组站（以大学区的教研组长）听评课为主，共授课4节，涉及学科：各上课教师按照教学进度和本次活动授课时间安排，由上课教师自选授课内容。
三、听议课安排
听评课教师（主议教师）：
朱敏原育萍王艳宁张婉王静
四、活动要求
1.上公开课的教师，上课前要精心准备，内容为五年级《劳动》单元的。在课堂上，要努力使教学语言规范明了，教学方式自然大方，板书工整清晰，体现高效课堂的引领作用。
2.听课教师按时听课，认真填写听课记录和《小学语文工作坊课堂教学研讨反馈表》，议课结束后统一上交各教研组组长，确保校级校本研修资料收集到位，以备上级检查。
3.活动结束后,每位上课教师上传教学设计电子版一份，青年教师结合议课教师的意见，认真反思、总结得失，写一份教学反思。将教学反思
每位听课教师结合自己和所教学生实际，按照国培学习要求，上传一节优课（五年级全册）划定内容：
附：教学进度表、课堂教学讨论活动反馈表、课堂教学研讨活动反馈表
小学语文工作坊
2016.9.
附表1授课时间安排表
（第周：11月日—日）
评课：大餐厅周五第一节
表3莲湖学校课堂教学研讨活动反馈表
莲湖学校课堂教学研讨会活动评估记录表
莲湖学校语文教研二组课堂教学研讨会纪要
时间：2016年11月，星期五
地点：大餐厅
主持：刘健
参加人员：朱敏原、育萍、王艳宁、张婉、王静
常珂王珊颜艳王丽宁刘健
董艳玲徐娟胡育英
会议记录： 朱敏
课堂教学研讨活动评课：
一、授课教师说课
王珊五年级语文《》
刘新宁四年级语文《》
石悦五年级语文《》
王丽宁四年级语文《》
二、教导主任徐娟
《课堂教学观课的看点》辅导
三、评课教师发言：
朱敏王珊老师执教的五年级语文《登飞来峰》和刘新宁老师所教的四年级语文《江畔独步寻花》两节课，选择的教材内容为古诗，为我们研究古诗的课堂教学作出了突破性的示范。主要体现在：教师重视阅读，师生阅读诗歌的魅力，学生的阅读理解过程扎实、真实、高效。
在课堂上充分发挥学生的想象力，课堂写作练习的设计真正达到了实施和提高的效果。
原育萍古诗教学中，王珊老师和刘新宁老师都注重学生资源的共享和整合，学生在课堂上交流得用时和效果都恰到好处，很值得大家学习。
王艳宁重点谈谈王丽宁老师执教的四年级语文《太阳的话》一节课。与古诗词教学相比，现代诗歌教学更容易发挥学生自学的作用。精讲多练、简洁的语言是语文课堂落实“双基”的基本原则，学生学得愉快，学得自然，收获满满，尽情展示自己的朗读，自己的感悟。
从整体到局部，再回到整个课堂的教学结构，在这个课堂上体现得淋漓尽致。
张婉石的课堂充满了智慧和美丽。她这次执教的五年级语文《信任》第二课时，采用了设疑——勾画重点句——汇报交流——感悟朗读——拓展练笔的思路进行，学生与老师的交流非常真诚，课堂氛围显得那么自然，那么让人心旷神怡。真正的灵动课堂！
声情并茂的朗读似乎将所有人都带进了那个“美好的地方”！
王静是呀！“桃子——自采——三里路”如此简洁的板书，抓住了“告示”这关键点一下子铺展开来，又引领学生自读感悟，提升认识，将课堂交给了学生，这样的课堂才是真正的语文课堂。美丽的化身，魅力的课堂！
常珂王珊董艳玲
四、 总结
刘健本次教学月活动中，我们高段语文组授课教师思想重视，准备充分，课堂教学展示活动中，积极参加，所有组员按时参加听课，及时上交相关资料，表现了语文教师丰厚的人文素养。在今天的研讨会上，我们也达成了一个共识：简单地教汉语，脚踏实地地去实实。
听说读写相得意，德才能用书香课！
五、 领导讲话
研讨方案 篇3
在当今社会，学习的重要性变得愈发突出。为了提高学习效果，许多机构和学校已经开始使用学习研讨方案。学习研讨方案是一种集体学习和研讨的方法，它不仅能够促进知识的传授，还能让学生们主动思考和互相合作。本文将详细介绍学习研讨方案及其实施步骤，以便更好地帮助读者了解和应用这一方法。
一、什么是学习研讨方案？
学习研讨方案是一种以小组为单位进行学习和研讨的方法。在这种学习方式下，老师不再是传统意义上的知识传授者，而是变成了学习的引导者和组织者。学习研讨方案的核心理念是：通过让学生主动参与研讨、提出问题和解决问题，来促进学习者的学习兴趣、思维能力和创造力的发展。
二、学习研讨方案的实施步骤
1. 确立学习目标：在开始实施学习研讨方案之前，首先需要明确学习目标和课程内容。老师需要根据教育课程指南和学生的特点来确定学习目标，并向学生们提供明确的学习任务。
2. 分组讨论：学习研讨方案的核心是学生之间的研讨和合作。为了实施学习研讨方案，首先需要将学生们分成小组。每个小组通常由3-5名学生组成，并且最好是由不同能力水平的学生组成一个小组，以便更好地高效学习。
3. 提出问题：学习研讨方案鼓励学生主动思考和提出问题。在小组研讨的过程中，老师可以给学生们提供一些开放性的问题，或者引导学生们提出问题。通过提出问题，学生们能够深入思考和互相学习，进而提高学习效果。
4. 群体讨论和研究：学习研讨方案的另一个重要环节是群体讨论和研究。在小组讨论的过程中，学生们可以共享自己的观点和知识，并协作解决问题。老师在这一过程中起到引导和监督的作用，确保每个小组都能参与到讨论中，并给予及时的反馈和指导。
5. 结果和在小组讨论和研究的过程中，学生们应该将自己的思考和进行整理和总结。每个小组都可以向全班汇报他们的研究结果，并进行讨论和评价。通过这一环节，学生们能够巩固和扩展他们的知识，提高他们的学习能力和表达能力。
三、学习研讨方案的优势
学习研讨方案作为一种新的学习方式，具有明显的优势。
学习研讨方案能够激发学生的学习兴趣。学习研讨方案关注学生的主动参与和思考，使学习过程更加有趣和有意义。通过与其他学生的互动和讨论，学生们能够更好地理解和应用知识，从而提高学习效果。
学习研讨方案能够培养学生的思维能力和创造力。在小组讨论和研究的过程中，学生们需要独立思考和提出问题，这能够促进他们的批判性思维和创造性思维的发展。学习研讨方案不仅仅是知识的传授，更是培养学生的综合素质和能力。
学习研讨方案能够促进学生之间的合作和沟通。在小组研讨的过程中，学生们需要相互合作、互相交流和共同解决问题。这样的合作环境可以激发学生的交流能力和合作精神，培养他们与他人合作的能力。
学习研讨方案是一种集体学习和研讨的方法，通过让学生主动思考和参与研讨，来促进学习者的学习兴趣、思维能力和创造力的发展。学习研讨方案以学生为中心，通过小组讨论、问题提出、群体研究等步骤，实践了学生主体性和合作性的学习方式。学习研讨方案的实施能够提高学生的学习效果和综合素质，有助于培养学生的思维能力和创造力，并促进学生之间的合作和沟通。学习研讨方案值得被广泛应用和推广。
研讨方案 篇4
一、组织单位：
揭阳市中德金属工商联合会
二、活动目的：
通过专题公开课研讨会的学习和开展，让企事业单位了解国当前国家最新企业清洁生产政策和安全生产标准化政策，提高企业归避风险能力，促进企业健康稳健的发展；在研讨中相互学习、相互认识，增强沟通、互惠合作，以更坚实步阀开拓市场，增强企业社会竞争力。
三、活动主题：
倡导企业文明清洁生产、安全和谐的工作环境。
四、主办单位：
工商联合会
五、承办单位：
XX企业管理咨询公司
六、活动地点：
七、活动时间：
八、活动流程：
1、开幕式，介绍主讲老师、来会嘉宾等；
2、引出主题，主持人稍作阐述本次公开课目的。；
3、主持人邀请主办单位、承办单位发言；
4、主持人邀请主讲老师发言并授课；
5、来会人员与老师互动。观众提问，老师作解答；（必要时）
6、老师给参会的企业人员的建议，主持人公布咨询电话；
7、主办单位总结发言；
8、闭幕式，欢送专家、嘉宾离场。
九、主讲内容提纲（咨询公司准备）
1、什么是清洁生产、什么是安全生产标准化？
2、清洁生产、安全生产标准化国家当前的形势和政策？
3、清洁生产、安全生产法律法规的初步讲解？
4、企业推行清洁生产、安全生产标准化有哪些好处和意义？
5、企业推行清洁生产、安全生产标准化的步骤和流程？
十、会前准备：
(一) 主持人，选拔、培训、主持稿
1. 选拔：工商联合自定
2. 培训；
3. 主持人主持稿的撰写、修改。
(二) 参与人员的培训
参会工作人员入场登记、现场秩序维护、退场安排、后勤服务。
(三) 收集整理企业、嘉宾、各小组成员资料
(四) 根据预计参会人员，选定公开课地点
(五) 会场布置（注意制作会场座位分布图、座签、电脑、投影仪、U盘、其它必要工具）
1. 会长台的布置；
2. 主讲老师、嘉宾及各小组位置的布置；
3. 参会人员的组织及座位分布；
4. 制作台签；
5. 现场摄影、会场秩序等问题；
(六) 主办单位人员安排表，各司其职
(七) 彩排（看需要，主要是主持人）
十、前期宣传：
1、横幅、展板、海报等；
2、网站宣传；
3、制作彩色路标；
4、微信等。
十一、活动组织机构：
（一）指导组
组 长：
组 员：
（二）专家组：
研讨方案 篇5
一、学术研讨会原则和目的
本届学术研讨会由 、毕节地区行署主办(以下简称“地区行署”)，xx县人民政府、xxxx中药发展有限公司(以下简称“公司”)承办，本着“繁荣学术、凝聚力量、引领学科”的办会宗旨，为努力实现中药材半夏合理开发利用和社会经济可持续发展的战略服务。利用学术研讨活动交流各地半夏中药产业的发展，增强公司与地方、公司与公司、公司与客户之间的联系。会议主题是加强产学研结合，促进中药资源产业化发展。
二、会议举办前
1、参会代表会议期间的酒店的预定( 酒店())。
2、xxxx年 月 日全天设立 个接待站：
毕节 ( 酒店)：工作人员(两人) 时间(10∶00—21∶30) 贵阳龙洞堡机场(二至四辆大型客车)：工作人员(两人) 时间(12∶00—22∶00)
3、在毕节 酒店设立会议报到处。￥4、学术研讨会会议室的选定。(含会议室内灯光、音响、座位的布臵、会议用品的准备等)
主会场一个，分会场两个。建议： 为主会场， 为分会场。
5、研讨会邀请人员名单的拟定(包括上级领导、政府、制药单位及媒体记者等)：由两会和地区行署确定。
6、会议期间代表们的用餐地点。
(1) (早、中、晚)、 (早、中、晚)、 (早、中)、日(早)在 酒店 楼大厅(自助餐);
(2) 日晚地区行署设晚宴(地点：待定)
(3) 日参观基地(中、晚) 宾馆
7、会议期间车辆的安排(四至五辆大型客车接送)。
8、在会议举办前是否制定会议工作人员服务标准条例及会议接待手册。
9、准备会议期间资料。(含参会代表通讯录，会议中所需资料等)
10、其它相关准备。(如会议期间的喷绘、背景、酒店、会场彩球拱门等)
11、会后参观考查的路线及相关费用。
A线：车辆(待定)
B线：
三、会议举办中
(一)首届xx(xx)xxxx中药材半夏产业发展学术研讨会 1、首届xx(xx)xxxx中药材半夏产业发展学术研讨会议程
(1)研讨活动日程：
月 日 全天， 酒店报到
月 日 上午，开幕式;大会特邀报告
月 日 下午，大会特邀报告
月 日 学术交流
月 日 下午16:00，闭幕式
月 日 会后考察
(2)宣传报道：本次学术研讨活动主要通过相关媒介、公司网站、公司刊物进行宣传报道，通过各种有效形式宣传毕节地区和xx县。
2、参加人员：约180人
(二)会议期间注意事项
1、根据前来的参会代表的实际情况，机场、车站专人、专车分批分时段按预计计划接站。
2、会议酒店现场安排专人分发会议资料和来客接待。
3、会场的会务服务。
4、在会议报到处协助酒店人员确认和分发房间，整理记录有关信息。分发会议礼品及领导和相关专家房间派送水果等会务工作。
5、确认用餐时间、菜单、标准、形式、酒水及主次桌和其他相关安排等工作。
6、提前确认会议代表的娱乐项目、娱乐场所及消费和付费的方式。
7、确认旅游公司为该会议提供的旅游考察的吃、住、行、游、购、娱安排事宜(日程安排、导游等安排)。
8、确认并保障会议期间会场防盗、消防等安全工作、参会代表的人、财、物等安全工作。
9、确认特殊客人(领导、政府及重要客商等)的安排及接待工作。
10、协调会议期间的交通工具的安排。
11、代办会议代表返程及他程的交通票务及其他委托代办服务。
四、会议举办后
1、根据报到时参会代表的选择，会后为考察代表提供考察服务。
2、特邀领导、政府人员一同考察。
3、根据考察路线安排好考察代表的食宿。
五、会议紧急事故处理
1、紧急医疗：紧急事件可能在任何时间发生，但是有些参加会议的人比其他人更容易受伤与生病，比较可能性的病症是心脏疾病、中风和其他有危害生命的病症，有些与会者因为改变饮食、喝酒、睡眠不足、疲劳、面临不熟悉环境、孤独、远离亲人所致，因此要使那些人得到照顾。成立一个紧急医疗系统，与当地医院联络，一旦有紧急病人立即安排救护车送医院急救。并在会议现场安排医疗人员，在会场再和医师联络，确定他(她)愿意短时间内来看诊，在大会手册以及其他资料中印上紧急事件联络电话号码。
2、火灾：每一个与会者都要知道在活动中遇到火灾的逃生技能，浓烟和惊慌往往比火灾本身造成的`死亡还高。饭店有责任告知客人逃生步骤例如紧急逃生口，但是会议筹办人扮演着更重要的角色，保护与会者并提供这方面足够的资料。很多主办单位印制了防火手册，放在资料袋中一起给与会者参考。
六、筹备领导机构
(一)成立活动筹备领导小组：
组 长：
常务副组长：
成 员：
领导小组负责审定活动总体方案和具体实施方案;研究决定活动中的有关重大问题;讨论提出活动所需经费预算报总办会审定。
领导小组下设三个工作小组负责承担相关具体工作：
1、后勤组。由 负责，成员：
(1)制定活动总体方案、7月12日学术研讨活动详细实施方案、7月12-13日中、晚宴方案、来宾迎送、食宿、礼品方案、活动经费预算编制;
(2)汇总邀请来宾的具体名单，经审定后负责发函并跟踪落实;
(3)负责票务工作;
(4)车辆保障。
(5)负责安全工作。
2、现场组。由 负责，成员： 。
研讨方案 篇6
课堂教学是提高教学质量的主渠道。为促进教师深入学习教育教学理论，深入研究新课标、新教材、新课堂和新学情，进一步提高教学效益和质量，同时为教师搭建展示才华的舞台和相互学习、相互交流、共同提高的机会。经学校研究，决定开展外实小第六届新课改暨创新教育研讨会。
一、研讨时间
20xx年3月31日——4月18日。
二、研讨地点
多媒体教室。
三、研讨内容
1、校内说课大赛
2、论文评比
四、校内说课大赛要求
说课主题：教与学方式的进一步转变
1、以新课程改革的理念为教学指导思想。
2、本届说课大赛对多媒体不作统一要求。
3、使用普通话。
4、说课教师说课前上交说课稿、教学设计各两份给评委，并同时烤盘到教导处。
5、说课竞赛须先写教学设计，教学设计要求如下：
（1）教材分析：包括本节教材内容的地位、作用、前后联系，本节教材内容的取舍增删的理由，以及所需要的素材和器材。
（2）学情分析：包括学生已有的知识、经验、思维水平、认知特征，学生间的差异等。
（3）目标确定：即通过教与学的活动，学生应达到的理想状态，学生学习之后能够解决哪些问题？教学目标应根据课程标准和教学需要，确定三维目标。
（4）活动设计：是教师与学生双边活动的设计，是一种弹性设计，至少在其中的1-2个环节中有应变方案、备用设计。
（5）板书设计：体现思路、体现主要内容、体现中心，简洁、新颖、有特色。
6、说赛时间不超过15分钟，延时2分钟以上降等。
五、论文评比要求
1、论文内容与各课题研究紧密结合，与课堂教学紧密结合，体现新课程改革的理念。
2、格式要求：
题目：小二，黑体。
字数：1500——3000字之间。
正文：小四，宋体。左上角小五并加边框，如图所示：
外实小第六届新课改
暨创新教育论文评选
3、论文一律以教研组为单位，于4月10日放学前统一上缴一份文本和拷盘到教导处（拷盘的电子文本写上×年级×教研组）
六、评价及奖励
1、根据我区的说课评价要点评课。
2、说课竞赛产生一等奖4名，二等奖6名，三等奖4名。
3、对说课优胜的教师将推荐参加我区课堂大赛。
4、论文评选将产生一等奖30名，二等奖50名，三等奖30名。获得者优先推荐发表，同时在全校教工大会上进行交流。
七、时间安排
时间内容
第六周各教研组上报参赛教师名单及课题
第七周各教研组内说课及拷盘到教导处（说课教师说课稿和教学设计）
第八周校内说课大赛
第九周论文评选
第十周研讨会总结表彰
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