小班《小手爬一爬》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿听辨旋律的上行与下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的动作，通过游戏感受小手在身体上爬的乐趣，培养幼儿的节奏感，发展幼儿的表现力，快来看看幼儿园小班《小手爬一爬》含反思吧。
活动目标：
1、通过游戏感受小手在身体上爬的乐趣。
2、听辨旋律的上行与下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的动作。
3、培养幼儿的节奏感，发展幼儿的表现力。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
1、幼儿能熟练说出身体各部分名称。
2、游戏《找朋友》。
活动重点：
听辨旋律的上行与下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的动作。
活动过程：
一、手指游戏：《我是小小魔术师》
师：你们想当魔术师吗，那我们一起来变成魔术师吧！
师：你们的小手这么棒，说说看你们的小手还有哪些本领？
二、游戏《小手爬一爬》
1、学习歌曲《小手爬一爬》
师：老师也有一双很能干的小手，我的手宝宝不仅会弹琴、会画画、它还会和我的身体做游戏呢！
师：我们把小手爬一爬的游戏编成歌曲唱出来吧！（教师带幼儿边唱歌曲边做小手爬的动作）
2、尝试听辨旋律的上行与下行。
师：小手向上爬的时候的声音是越来越高还是越来越低？往下爬的时候声音是越来越高还是越来越低？
3、体验交流小手在身体上爬来爬去的乐趣，能准确说出身体各部位名称。
师：我们的小手还可以爬到我们身体的哪些地方？
4、听辨进行游戏
师：现在我们跟着一起来玩一个好玩的游戏，声音越来越高的时候你的小手要往上爬。声音越来越低的时候你的小手要往下爬。（游戏可反复练习几遍）
三、游戏：大树和毛毛虫。
1、了解的游戏规则
师：一条毛毛虫找一棵大树做好朋友，毛毛虫要蹲在大树的底下，大树要站得直直的可不能动哦！
2、听做游戏《找朋友》，自由选择角色扮演大树、毛毛虫。
师：现在我们听来找你的好朋友吧！两个小伙伴商量商量谁当大树，谁当毛毛虫。
3、听进行游戏《大树和毛毛虫》
师：听到声音越来越高时毛毛虫要爬到树顶上，声音越来越低时要爬到树底下。
四、延伸活动
结束：刚刚我看到小朋友们都想做毛毛虫，毛毛虫们，我们的除了能爬到身体上还可以爬到外面的很多地方呢，让我们到外面去爬一爬吧！
教学反思：
通过本次活动，大部分幼儿都能够积极参与，并在唱唱、听听、动动、想想、试试的轻松气氛中掌握活动的重、难点，也使幼儿愉快地投入到整个活动中，从而达到活动的目标。
小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。
【幼儿园小班教案《小手爬一爬》含反思】
