我班以《3-6岁儿童学习与发展指南》为统领,全面贯彻《幼儿园发展新规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,秉承我园“三健归一,顺性育人”的教育理念,基于“室内乐动空间”的已有的游戏框架模式,形成“主题式探究下乐动空间”。
”迷宫”是孩子爱玩的游戏,迷宫及游戏的创设,能激发幼儿对走迷宫的兴趣,发展幼儿的空间思维能力。提高幼儿感知能力,培养幼儿独立思考的能力。锻炼与发展幼儿的整体观察能力和思维能力,培养幼儿耐心、敢于挑战的意志品质,使幼儿在游戏中获得经验,体验游戏带来的快乐。而随着我班《有趣的迷宫》主题活动的开展,幼儿游戏经验的不断增加,现在我班的幼儿已经不仅仅只停留在怎样走出迷宫,只停留在玩手头迷宫玩具或者走迷宫图、看迷宫书上,而是需要更有刺激更能探险的迷宫游戏,因此在本次探索创新活动中,让幼儿利用身边的桌椅,教室的大环境,让幼儿尝试搭建立体迷宫,在玩迷宫的过程当中,幼儿不但享受到了不同游戏的乐趣,而且还巩固了幼儿的立体空间思维,为日后开展的迷宫搭建活动打下了基础。
孩子们拿着筛选后的迷宫图纸,找一个最适合的一张图进行搭建活动。
看图纸,我们一起来动手,进行桌椅迷宫搭建活动。
我们的小手可真能干,经过不断尝试、调整,桌椅迷宫搭建好了!排队一起走一走!
桌椅迷宫游戏可真有趣,我们快给图纸的小作者鼓鼓掌!
孩子们在游戏中各个全神贯注,出谋划策,丝毫不敢分神,自己设置小陷阱,集体走自己搭建的桌椅迷宫。这种益智类的游戏,能让幼儿大胆的想像与创造,注意设计与出入口的关系,运用多种造型方法表现出一个立体的迷宫。使我班幼儿更加喜欢参与迷宫活动!真正的达到了我们的主题目标爱玩、耐玩、会玩、创新玩!
文章转载自微信公众号:北京市大兴区第一幼儿园
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