家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合;家园合作要考虑幼儿园和家庭双方的需求，但家园合作围绕的核心是儿童，他们是幼儿园和家庭服务的共同对象，促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标;家园合作需要合作双方有积极主动的态度，它包括家长对孩子的爱心与责任感、对幼儿园乃至整个教育的信任与支持，也包括教师对家长的热情接纳和对家长参与的信心。
家长和幼儿园之间的合作、家长和教师之间的合作，家园合作的最终目的在于让我们的孩子在各个环节得到更好的提升，由此看来，孩子成长不仅仅是家长或幼儿园一方能完成的工作，为了我们的“小太阳”的升起，我们做好家园共育，做好托起的工作。
李荣佳小朋友妈妈利用自己时间，为幼儿园环境进行绘图制作，使孩子们通过卡通跟进一步的喜欢吃健康食物。
在小二班家委会带领下又有几位几张自愿报名利用自己的时间为班级幼儿制作活动区玩教具，使孩子们在活动时，材料更加丰富，更加发展孩子动手操作的能力。
短短一个月的时间，通过家园合作，家园共育，孩子们能够有初步的为自己服务意识，能够叠好小衣服、小裤子，从一个衣来伸手饭来张口的“小公主”、“小少爷”，变成了会自己照顾小主人。
结合我园重阳节主题“多彩重阳.爱在一幼”，我们班也进行了小主题活动“彩色花环.迎重阳”活动，活动中，孩子们亲手制作了花环送给自己最亲爱的爷爷奶奶、姥姥姥爷。我们还在活动中教会一些按摩手法，请幼儿回家后为家中的老人献上自己对老人的感恩之心。
看看我们的老人多开心，深情的注视、开心的笑容，从照片中已经感受到老人们的幸福，感受到孩子们的成长。
孩子们的健康、开心的成长离不开家人的帮助、离不开老师的引导、离不开家园合作的共同配合。在此，感谢小二班的全体家长对我们工作的支持和认可，在幼儿成长的路上，让我们并肩前行！
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