新教师是幼儿园师资的新生力量，为了全面提高新教师的教学能力和专业发展，学前研修室吕艳静老师和胡秀荣老师带领新教师走进大兴一幼开展“2018年新教师健康领域实践研修”现场展示活动。参加这次活动的有新教师4班42名学员，还有我园主管前勤的王楠主任及张宇壮老师。
首先全体新教师观摩了我园张宇壮老师的体育活动“玩转垫子”。
然后由吕艳静老师带领新教师进行集体教研活动。在教研活动中，新教师分为4组进行基于活动的评课。在每一组的研讨交流中，都分别对本次活动提出了优点与建议，使我们看到了新教师对健康领域核心经验的了解。
随后由我园张老师进行活动反思，张老师在反思中从幼儿发展的角度全面分析了本次活动的优势与不足。
最后，吕老师以活动中案例式的研究方式，与新教师共同梳理了三点内容。第一分享的是一节体育活动的构成。即热身活动、游戏部分、结束部分。第二分享的是游戏，游戏是幼儿的学习方式，在体育教学活动中要进行游戏化的活动。第三分享的是体育活动中的师幼互动。教师的教要做到层层递进，要结合幼儿的年龄特点介绍体育游戏名称、玩法及规则。在体育游戏的组织过程中可以进行2—3次游戏，满足幼儿的游戏需要。同时组织过程中教师的小结也至关重要，要结合不同的重点进行评价，另外活动中教师的站位也很重要，要合理分配。
吕老师提到一节好的体育活动要做到教育无痕。我们的教育“玩”要始终贯穿目标，语言和动作融入活动中，同时语言要做到简明扼要。体育活动的有效性强调幼儿在活动中的发展，所以幼儿的学我们首先要考虑幼儿的年龄及学习的特点，同时考虑动静交替的活动。
通过本次健康领域实践研修现场活动的开展，使新教师们对于体育教学活动的有效组织与实施有了更清晰的认识。在观摩活动中分析问题、总结经验，不仅提高了新教师体育教学活动的组织能力，还进一步提升了新教师的教学水平，加快了新教师专业化成长的进程。
