“奇妙的颜色”

 五彩缤纷的颜色是幼儿最直接的感官刺激，幼儿对颜色特别好奇、喜欢，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色但不是这种蜡笔的绿色……幼儿的一席话使我们产生了思考，五彩缤纷的世界不仅仅是蜡笔中的那几种颜色，不同的颜色碰撞在一起会发生什么呢？更多的颜色从哪里来呢？根据幼儿的兴趣并结合本班主题《颜色的秘密》的深入，我们中三班的小朋友开展了以下活动：

材料准备：调色盘、彩色水笔墨水、厨房用纸

幼儿自主选择自己喜欢的水笔墨水的颜色，将厨房用纸用不同的方式进行折叠，浸过墨水的纸变成五颜六色的花手绢啦！幼儿在欣赏自己作品的同时也会与同伴进行交流：“你的花手绢颜色真漂亮……”“你的颜色有好多白色，你应该蘸多一点墨水……”幼儿在观察交流的同时也提升了自己的经验。

材料准备：白色画纸、墨水、吸管、水粉颜料、棉签

活动初期，幼儿先对梅花进行了解，充分了解了梅花的特性和观察了梅花的特点，对接下来的活动起到了很大的促进作用。吹画是幼儿感兴趣但并不好把握的一种形式，幼儿在活动中利用吹的方式通过吸管将墨水吹出多个“树枝”，吹的时候如果力气过大，则会把墨水吹出纸张外；如果力气过小，则墨水便会“原地不动”，需要幼儿自己把握力度。由于幼儿吹的方式、力度，梅花的大小、多少都不同，则形成梅花的样子也不同，快来看看我们的作品吧！

材料准备：各色颜料、乳胶、硬卡纸范画、碎纸、容器、水

纸浆画的制作，我们采用了合作的方式，五个人一组，幼儿在拿到范画之后，在组内进行商讨，哪一个部分用什么颜色？！一起完成还是分工操作？！待确定好自己组内的方式后，便开始活动。幼儿在活动中专心、认真、分工明确，能够保持画面整洁，还会将纸浆中多余的水分沥干，有条不紊的进行活动。

材料准备：平底容器、牛奶、彩笔墨水、洗洁精、棉签

1、向容器中倒入少量牛奶，使液体在底部达到1厘米左右的深度。
2、在贴近液面处滴入几滴彩笔墨水，防止澎溅；处于稳定体系中的色素可以“漂       浮”在牛奶层之上，形成彩色的斑块。
3、拿一根棉签，用末端的棉花沾取适量洗洁精。
4、用棉棒轻轻触碰牛奶上层的色素，洗洁精与颜料接触的一瞬间，液面上的色素以“接触点”为中心向外扩散，形成彩色圆圈，可以用棉签在色素间反复地点，牛奶中漂浮的颜色便相互交融，组成了不规则的图案。