小班《苹果树》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿掌握《苹果树》，能根据水果的变换，进行表演，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体活动的乐趣，利用声势训练，进行二声部节奏训练，培养幼儿的节奏感，快来看看幼儿园小班《苹果树》吧。
活动目标：
1、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体活动的乐趣。
2、 掌握《苹果树》，能根据水果的变换，进行表演。
3、 利用声势训练，进行二声部节奏训练，培养幼儿的节奏感。
4、 通过活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、 发展幼儿的表现力。
活动准备：
《苹果树》
活动过程：
一、幼儿分排坐好。
教师边念边做动作，念到“小猴爬上苹果树时”左上臂呈九十度上举，五指张开，右手食、中指做爬树的动作，“所有苹果吞下肚”时两手作抱状，并伴随一声响亮的饱嗝，“苹果布丁苹果派，什么水果你最爱”时，用手指逐个点幼儿，最后指到哪个幼儿，就让他说出他最喜欢的水果，然后继续念，只不过中的水果可以变成幼儿所说的水果。
二、让幼儿倾听，打出节奏。
1、老师念一句，幼儿用手拍一句节奏，共四句，每句的节奏都是
×× ×× | ×× ×|的节奏。
2、要求幼儿用手拍出八分音符的节奏，而在四分音符时用拍腿来表现，也就是每句的最后一个音用拍腿来表现。
3、完整地把的节奏打出，要求教师可以用口型来表现的内容，而幼儿在心里念，把注意力集中在打节奏上。
三、二声部节奏训练。
1、教师打出× ×| × ×× |的节奏型，四分音符节奏用拍腿，八分音符节奏用拍手表现。
2、引导幼儿找出与教师所打节奏的不同，一般幼儿都能说出“老师的动作与小朋友是不同的，小朋友拍手时老师拍腿，而在最后，小朋友拍腿时老师拍了两下手”。
3、分成两组，进行二声部节奏训练。
四、表现。
要求幼儿有表情地朗诵，第一遍随老师做动作，第二遍分组进行二声部节奏展示，第三遍二组互换节奏型。
五、活动结束。
老师用×× ×× | × × | 和 ×× × | ×× × | 的节奏型与幼儿告别，而幼儿用相应的节奏型与教师告别。
小百科：苹果是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有一定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在4-5月份。苹果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结成果实。
【幼儿园小班教案《苹果树》】
