小班《滑滑梯》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿辨别的性质，匹配中动物滑滑梯的形象，学习， 初步掌握象声词：“吱溜、扑噔、叽里咕噜”等，快来看看幼儿园小班《滑滑梯》吧。
活动目标：
1.学习， 初步掌握象声词：“吱溜、扑噔、叽里咕噜”等。
2.辨别的性质，匹配中动物滑滑梯的形象。
3.积极参与表演，体验动物们滑滑梯的愉快形象。
4.遵守游戏规则，不做危险的动作。
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
动物图片、积木、背景图
活动过程：
一、幼儿熟悉情景，认识角色
教师分别出示磁性图片刺猬、松鼠、小兔，并想小朋友们问好。
出示滑滑梯
教师：咦！这是什么？哦，原来小动物们要来滑滑梯。
二、幼儿观察三种角色滑滑梯时的不同动态，迁移象声词“叽里咕噜。”匹配象声词：“扑噔、哧溜”
1.教师分别演示松鼠滑滑梯、小兔跳下滑滑梯、刺猬滚下滑滑梯。
2 .教师边用动作暗示边问：“他们是怎么滑的？会发出什么声音？小刺猬会象小老鼠一样……，叽里咕噜滚下来、小兔……、小刺猬……。
三、幼儿完整地学习
教师边演示边启发幼儿根据情景朗诵。
1.第一遍老师为主，幼儿自然加入，可以这样问：“他们是怎么滑滑梯的？”
2.幼儿跟着老师一起念《滑滑梯》数遍
四、游戏
1.启发幼儿用腿当滑梯，手扮小动物，玩滑滑梯的游戏。
2.还可以用身体的一个地方变一个滑滑梯呢？变变看，用什么来当小动物？
五、带领幼儿户外滑滑梯
（附）
滑滑梯
松鼠滑滑梯 ，哧溜一声滑下去；
小兔滑滑梯，扑噔扑噔跳下去；
刺猬滑滑梯，叽哩叽哩咕噜滚下来。
小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。
【幼儿园小班教案《滑滑梯》】
