多彩课程之阳光体育｜健康 运动 阳光 未来

      每天清晨，阳光手环都会迎来它的新伙伴，7:50前来园的孩子都有机会拿上心仪颜色的手环，自主选择幼儿自己想参与的户外体育活动。不同颜色的手环代表不同运动区域，红色——攀登区，黄色——投掷区，绿色——走跑跳区，橙色——足球区，黑色——技巧区，粉色——小班宝贝专属。阳光手环限时拿取制度有效促进幼儿养成按时入园的良好作息习惯，同时也将“自由”给予幼儿，尊重幼儿自主选择，按自己意愿参与活动。

      同时，我们也将手环的管理权赋予幼儿。每天早晨承担任务的手环管理员会按时将手环框摆放在指定位置，提醒小朋友有序排队，独立拿取手环；提醒家长在“家长止步”区域等待并将管理员和各体育区展板放在规定区域。

     “一年之际在于春、一日之计在于晨”，利用早晨的宝贵时间进行晨练活动，既是阳光体育活动开展最重要的内容，也是幼儿身心发展的内在需求。我园抓住晨练的教育契机，围绕“兴趣、提效、强化”三个关键词，通过科学合理的晨练方式来激发幼儿对晨练的兴趣，让幼儿在晨练活动中从“要我来”转变成“我要来”，从“要我练”转变成“我要练”，从“要我坚持”自主养成“我要坚持运动”的好习惯。

      户外区域器械自选活动是我园幼儿自主的户外游戏的一种形式，幼儿可以根据自己的兴趣与需要进行选择自主活动。我园综合利用户外场地资源，将户外运动场地划分为不同的活动区域（投掷区、攀爬区、走跑跳区、足球区、技巧区），投放丰富的器械材料，巧妙地将走、跑、跳、钻、爬、投掷、攀登等动作技能融入其中，充分尊重孩子的自主性，让孩子们在玩中学习、练习动作技能，提升运动素养和社会适应能力。

      体能游戏活动是我园教师有目的、有计划、有组织进行的体育游戏教育活动，注重幼儿身体的全面锻炼和发展，是我园开展的相对正规的体育活动形式。根据幼儿的年龄特点，我园制定系列适合幼儿体育运动的目标，设置了走、跑、跳跃、钻爬、投掷、平衡等运动方式的游戏内容，结合游戏化的教学手段，以达到提高幼儿的运动技能，身心全面发展的目的。

      我园作为足球特设示范园，本着全员普及的原理，结合各年龄阶段幼儿身心发展特点，坚持以足球游戏为基本活动，结合幼儿足球教学的四个法则STEP——空间法则、任务法则、器械法则、人员法则，将足球的基本动作，如带球、控球、传球、运球、颠球、射门等动作融入有趣生动的互动游戏之中，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验快乐的足球之旅。

      家园亲子运动游戏是我园将阳光体育活动的目标延伸到家庭中，使园本课程更为有效在家庭教育中落地的一种实施方式。我园结合当月教育目标，从“技能、方法、情感”三方面，向家长提供科学有效、生动直观地运动教育内容与方式，使家长成为运动课程的参与者、执行者，与幼儿园合作落实课程目标，携手促进幼儿发展。

      特殊天气如何满足幼儿每日的运动？室内运动解决了这个问题。我园充分利用活动室的空间，调动幼儿运动兴趣，选择合适的运动器械，使幼儿通过表现性、创造性的身体运动，达到锻炼的目的，以此促进体能、智力、情绪、个性、认知等方面的健康和谐发展。

      我园教师积极参加“学前教育”直播平台，分享“阳光体育”实施经验，在幼教领域取得了很好的社会反响。