考点专项︱教育研究概述

教育研究的对象是教育问题，它包括理论问题与实践问题。

教育问题具有的特点是：复杂性、两难性、开放性、整合性与扩散性。

（1）根据研究目的的不同，分为基础研究、应用研究与开发研究；

（2）根据方法论的不同，分为定量研究与定性研究。

（1）是教师自我反思、重新学习、不断调整和改善知识结构的过程；

（2）是教师与他人沟通交流、扩大视野的过程；

（3）是教师挑战自我、提高教育研究能力的过程。

（1）研究背景的现场化；

（2）多种教育理论流派的形成导致教育研究方法的统一性与多元性；

（3）现代科学研究成果及其研究方法的移植；

（4）关注教育研究的价值标准；

（5）研究手

段的现代化。

典例1：（单选）教师进行教育研究，根据研究目的的不同分为基础研究、应用研究和（  ）

A. 开发研究

B. 定量研究

C. 定性研究

D. 描述性研究

典例2：（多选）教育科学研究的基本组成要素是（  ）

A. 现象与客观事实

B. 科学理论

C. 科学假设

D. 方法和技术