幼儿园小班教案《大脚印小脚印》

小班《大脚印小脚印》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿听到指令后能准确点数并做出反应，感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数，培养幼儿对数学的兴趣，快来看看幼儿园小班《大脚印小脚印》吧。

　　活动目标：
　　1、感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。
　　2、听到指令后能准确点数并做出反应。
　　3、培养幼儿对数学的兴趣。
　　4、体验游戏的快乐。
　　5、让幼儿懂得简单的数学道理。

　　重点难点：
　　请幼儿手口一致的点数（5以内）并说出总数。

　　活动准备：
　　1、2个桃子、3个苹果、4个梨子、5个桔子和小象家的。
　　2、五个大圆贴在地面上当作大象的脚印，四个小圆贴在地面上当作小象的脚印。
　　3、呼啦圈三个。

　　活动过程：
　　一、创设情境，学习5以内的点数。
　　1、小朋友今天我们要去小象家做客，我准备了许多水果想给小象带去，请小朋友帮老师数一数每种水果有几个。
　　2、看让小朋友点数水果，在点数水果时，引导幼儿伸出右手食指，从左向右依次点数并说出总数。

　　二、看到小象家做客。
　　1、水果数好了，现在我们去小象家做客吧。请小朋友起立，面向老师，变成一列小火车， “呜、咔嚓、咔嚓、、、、、、”向小象家开去，小象家到了。“小象不在家，孩子们快看地上有大大小小的脚印，你们猜一猜这是谁的脚印？”（大象和小象的脚印）
　　2、小朋友一起数一数，大脚印有几个？小脚印有几个？

　　三、游戏“量脚印”。
　　1、看到这么多的脚印，老师忽然想到一个好玩的游戏，是“量脚印”，我们一起玩一下吧！
　　讲解游戏玩法：呼啦圈当大脚印，老师和小朋友交替念《脚印》：大象的脚印有多大，不大不大，5个小孩那么大时，小朋友就赶紧跑到相应的大脚印里，跑的时候要注意安全，不要被呼啦圈绊倒。老师和小朋友一起数一数，看看是否正确。
　　2、小朋友继续游戏，老师随机不断变换中的数量，小朋友听到指令后做出相应动作。

　　活动延伸：
　　引导幼儿数数周围物品的数量，提示小朋友要一个一个地点数，手口要一致。

小百科：脚印是脚踏过的痕迹。多喻走过的道路，留下的事迹。

【幼儿园小班教案《大脚印小脚印》】