part1
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、学生没有教师，就象生活没有阳光。
3、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
4、好笋出好竹，好师出好徒。
5、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
6、教师总是希望学生将来超过自己。
7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
8、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
9、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
10、燃烧自己，照亮别人.
part2
11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
12、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
13、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远， 更令教师欣慰的呢?
14、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有 了一切。
15、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学 对自己都有信心。
16、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
17、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
18、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
19、老老实实做人，认认真真教书。
20、爱就是教育，没有爱便没有教育。
part 3
21、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
22、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也 要尽可能多地尊重一个。
23、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
24、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
25、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
26、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
27、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
28、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
29、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
30、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
part 4
31、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
32、想让生命辉煌，就别浪费青春。
33、命运之绳定会握在自己手中。
34、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
35、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
36、不要简单地向后进学生说不。
37、怎样的老师造就了怎样的学生。
38、循循善诱，诲人不倦的是老师。
39、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
40、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
part 5
41、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
42、太阳下最光辉的职业–教师。
43、心灵的沟通胜于知识传递。
44、慈父+慈母=教师
45、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
46、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
47、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
48、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
49、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
50、养不教，父之过;教不严，师之惰。
part 6
51、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
52、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
53、心灵塑造的最佳工程师。
54、教师的天职在勇于探索教育。
55、天荒地老，教师的童心不泯。
56、教师的人格是教育的基石。
57、教师要融于师生的相互理解中。
58、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
59、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
60、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
part 7
61、甘为学生进步的阶梯。
62、差生身上应更多体现着老师的爱。
63、大家齐努力，科技教育盛开花。
64、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
65、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
66、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
67、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
68、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
69、给学生一个倾诉的机会,可能有意想不到的收获.
70、面对教学中的问题,优秀教师反省自身,而不是责怪学生.
part 8
71、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
72、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
73、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
74、蜡烛选择其物固能光芒四射。
75、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
76、爱校、爱生是我们职责。
77、教师要用心去爱，去教育学生。
78、坚持启发式，避免注入式。
79、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
80、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
part 9
81、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
82、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
83、以德感人，为人师表。
84、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。
85、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
86、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
87、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
88、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出 入必省，读书必专。
89、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
90、敦德行以端本原也;勤研讨以践实学也;重师友以求夹持也;谨交游以遵礼法也。
part 10
91、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益 无涯。
92、教师只有尊重学生的人格,才能赢得学生的尊重。
93、育人者成于坚忍,毁于急噪。
94、特殊的学生,需要特别的爱。
95、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
96、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。(但丁)
97、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们 建筑。
98、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
99、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
100、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价
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