教师招考幼教考编答题技巧之论述题

论述题属于主观性试题，因此考生可以自由发挥。考试时，鼓励考生有自己的见解，所以答案不强调标准化。这种题型的综合性和开放性决定了考试大体有一定的难度，要理解各个常考点是取得高分的基础，而掌握一定的策略和技巧是得高分的有效途径。

（一）答题思路

1. 明确是什么

仔细分析材料，找出材料隐含的问题，了解论述题中重要的核心概念，阐释清楚，将重要的理论要点罗列清楚，作为进一步分析的理论基点。

2. 了解为什么

分析目前所存在问题出现的原因，通过所涉及的问题进行总结。

3. 阐述怎么做

针对所答知识点进行总结或提出建议。

（二）答题技巧

【专题示例】

1. 应仔细分析材料，找出材料隐含的问题

（1）示例：分析角色游戏的特点，并结合日常实践游戏前，游戏过程中，游戏后等环节论述角色游戏的指导要点。

（2）解析：作答时，首先明确题干中的问题，包括“角色游戏的特点”，“从游戏前、游戏中、游戏后环节”以及“角色游戏的指导要点”三个问题，从而去寻找知识点内容。

2. 将诸多问题联系到教材的相关知识点上，运用相关知识点分析

（1）示例：分析角色游戏的特点，并结合日常实践游戏前，游戏过程中，游戏后等环节论述角色游戏的指导要点。

（2）解析：根据三个问题，明确问题内容属于幼儿园游戏部分。

3. 根据具体设问，拟定思路和答题提纲，并符合逻辑地、言之成理地进行表述（1）示例：分析角色游戏的特点，并结合日常实践游戏前，游戏过程中，游戏后等环节论述角色游戏的指导要点。

（2）解析：将知识点通过“（1）（2）（3）”的方式，分条逐列地进行整理表述。

【综合示例】

在“小小餐厅”游戏中，服务员豆豆为推销自己的新菜品（彩泥做的面条）这样说道：“请您品尝我们的菜品——水果味面条，这种面条很好吃，软软的吃起来像棉花糖，闻起来香香的有水果的味道。”小客人们听了豆豆的介绍，都陆续坐了下来，丁丁说：“请给我来一份苹果味的面条。”豆豆很有礼貌地回答：“好的，您稍等。”

请结合上述案例，分析角色游戏的特点，并结合日常实践游戏前，游戏过程中，游戏后等环节论述角色游戏的指导要点。

【答案要点】

（1） 角色游戏又称想象性游戏，是指幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。具有以下特点：

①角色游戏有主题、角色、规则和动作等结构要素。材料中是以“小小餐厅”为主题开展的角色游戏， 游戏角色有服务员豆豆和顾客，游戏规则为餐厅推出新菜品，欢迎顾客品尝。角色动作和语言有进入餐厅， 入座，并进行礼貌对话。

②角色游戏反映周围生活。“小小餐厅”的角色游戏正是社会生活中的真实表现，不是虚拟不存在的场景。

③角色游戏伴随着幼儿想象。材料中幼儿将彩泥当做各种菜品，模拟在餐厅吃饭的场景，进入餐厅—入座—点餐—进餐等，这需要幼儿具有丰富的想象力。

（2） 角色游戏的指导要点：

①游戏前的指导：a.经验准备：幼儿的生活经验越丰富，角色游戏的内容也就越充实、越新颖；教师要利用一切机会引导幼儿观察周围生活，拓展幼儿的视野，丰富和加深对周围生活的印象；指导和协助家长安排好幼儿的家庭生活，丰富幼儿的见闻。

b. 场地和材料准备游戏场地、游戏设备、玩具和材料是幼儿开展角色游戏的物质条件，同时又是激发幼儿游戏愿望和兴趣、发展幼儿想象力的重要工具。注意问题：要为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备；要提供丰富多样的玩具材料；让幼儿参与环境创设和游戏材料准备；游戏材料便于幼儿随时取放。

c. 时间准备：幼儿的角色游戏所需时间一般都较长，每次不能少于 30分钟；只有在较长的时间里，幼儿才能有寻找游戏伙伴、商量主题和情节、分配角色、准备材料等的机会。

②游戏过程中的指导：a.鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题；b.指导幼儿选择和分配角色；

c. 指导幼儿丰富游戏内容和情节，提高游戏水平；d.加强角色之间的内在联系，增强游戏的合作性；e.引导幼儿遵守游戏规则。

③游戏后的指导：a.让游戏在愉快自然的状态下结束；b.做好游戏后的整理工作；c.评价、总结游戏。