选择/辨析
▎知识讲解
（一）了解和研究学生
1.地位：前提、基础
2.方法
（1）书面材料分析法
（2）调查访问法
（3）问卷法、谈话法
（4）观察法-基本方法
（二）组织和培养良好班集体
1.地位：中心环节和首要任务
2.班集体的四个基本特征
（1）明确的共同目标
（2）健全的组织机构
（3）共同的生活和活动准则
（4）班级成员之间平等、心理相容的气氛
记忆口诀：积木准气
3.组织和培养班集体的策略
（1）确定共同的奋斗目标；
（2）培养学生干部；
（3）建立严明的班级纪律；
（4）形成正确的集体舆论与良好的班风
（5）组织形式多样的教育活动。
（三）协调校内外各种教育力量
1.家校联系的基本要求
①目标一致
②地位平等
③方法多样
④形成合力
记忆口诀：目的多合力
（四）班级日常管理
1.操行评定
（1）概念：一学期末对学生学习、劳动、品行等方面的小结与评价。
（2）形式：等级评定与评语评定
（3）教师撰写操行评语原则
①针对性——针对学生的年龄、性格
②全面性——德智体美劳
③发展性——发展眼光看学生
④鼓励性——罗森塔尔效应
⑤可接受性——认知上可以理解、情感上可以接受
（五）做好个别教育工作
1.对象：所有学生=先进生+中等生+后进生
2.首先要解决：后进生
3.后进生教育转化的做法：
①关心爱护后进生，尊重他们的人格；
②培养和激发后进生的学习动机；
③利用积极因素克服消极因素；
④为后进生创造成功的机会；
⑤要正确认识后进生的培养是长期性、反复性的。
（六）做好班主任工作计划和总结（非重点）
课后练习
例题1：班主任工作的中心环节是（ ）
A. 了解和研究学生
B. 组织和培养班集体
C. 做好个别教育工作
D. 统一多方面的教育力量
「答案」：B
「解析」：本题考查班主任工作。班主任工作的基本内容包括：了解、研究学生；组织和培养班集体；协调校内、外各种教育力量。其中，班主任工作的中心环节是组织和培养班集体，而了解和研究学生是班主任工作的基础。据题干描述，B项正确。A项：了解、研究学生是班主任工作的前提和基础。与题干不符，排除。C项：做好个别教育工作是面向全班学生的。与题干不符，排除。D项：统一多方面的教育力量，形成教育合力。与题干不符，排除。综上，本题选B。
热门文章
考试秘籍
