聚焦问题 优化发展——花幼分园“四访”活动

为了更好地营造优质教育环境，促进幼儿教育和谐发展，提升教育质量和人民对教育的满意程度。花幼分园按照江阴市教育局关于在全市教育系统开展“四访”活动的通知要求深入开展了“四访”活动。

整个“四访”活动分为三个阶段进行。

活动前，幼儿园根据实际情况，组织召开教师大会，统一思想，了解文件精神。要求各班教师就此次“四访”内容、时间安排、注意事项等问题进行梳理，做好相应准备，确保此次“四访”更具有针对性和实效性。

在开展走访调研的阶段中，我们采用了家访、座谈会、约谈等形式，在走访过程中老师认真听取、记录家长的意见和建议。

家访活动中，各班教师针对幼儿的年龄特点和表现与家长进行了交流。对生病缺课的孩子以及有特殊情况的孩子，老师们重点走访，借此了解孩子的家庭情况，听取家长对我园的意见和建议，并及时反馈给园部。

通过座谈会，老师们向家长详细介绍了幼儿园的一些惠民政策，介绍了幼儿园的办园理念、特色活动等，使家长对幼儿园工作有了更进一步的了解。

由于疫情防控的要求，家长不能进园聚集，因此中大班的老师提前跟家长约好，利用每天放学时间，与家长错峰约谈。一方面交流孩子的情况，另一方面听取家长的意见和建议。

约谈过程中，老师对家庭教育过程中存在的问题给予正确的引导，对于家长提出的问题和建议，能回答的当场回答，需要园部解答的进行详细的记录，并通过园部及时解答、反馈，不流于形式。

在学校访教师活动中，园部领导与部分教师就工作情况、个人职业规划等方面进行了访谈交流。倾听老师心声，积极为老师排忧解难，更好地服务于幼教工作。

此次“四访”活动为幼儿园与家庭、社会筑起了一座桥梁，通过与家长、教师及周边社区的走访、交流、沟通，真正将“四访”活动落到实处，取得良好效果。