别具一格的蒙台梭利教育爱迪国际园

玛利亚·蒙台梭利（意大利语：Maria Montessori，1870-1952年），意大利著名幼儿教育家，蒙台梭利教育法的创始人。在蒙氏教室里，有着丰富多彩的教具，它们都是根据儿童发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完美的人格，在自由操作中得到了多方面的能力训练。

其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神，蒙台梭利教学法，尊重儿童的自由发展，重视儿童成长发展的各种敏感期教育。借助蒙台梭利博士创立的适宜儿童成长的教具，激发幼儿天赋本能：吸收性心智、敏感期、工作本能、语言天赋、爱之天赋。

走线活动，可以让幼儿安静下来，培养专注力和气质。每天在开始工作前我们都会“走线”，把两脚的脚尖跟脚跟相触，同时置于一条线上，在这种状态下双脚互前进时，很容易失去平衡。因此，“走线练习”是锻炼幼儿平衡能力的好方法之一。

蒙台梭利教育一直是老师和孩子最喜爱的、善探究的素质课程。蒙氏教育注重幼儿理解，尊重幼儿成长的步调，通过操作达到幼儿各方面的发展目标。

蒙台梭利数学教育，利用日常生活中常见的素材和教具，教孩子从生活中认识和掌握数学知识。让幼儿面对”数学”这种抽象概念的知识，能够以具体、简单的实物为起点，让孩子在动手操作中，先对实物的多与少、大与小求得了解，然后再自然而然地联想出具体与抽象的关系，让孩子在教具操作中懂得数与量的关系，感受四则运算的快乐。