大班《螃蟹找家》适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿体验总数与部分之间的包含关系,部分数与部分数之间的互补和互换关系,复习5、6、7的分解,能用圆点和数字记录分解的结果,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,快来看看幼儿园大班《螃蟹找家》吧。
教学目标:
1.复习5、6、7的分解,能用圆点和数字记录分解的结果。
2.体验总数与部分之间的包含关系,部分数与部分数之间的互补和互换关系。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
重点难点:
1.学习5、6、7的分解
2.用圆点和数字记录分解的结果
教学准备:
儿童经验基础:有初步了解分解
环境准备:分式卡片人手一份,幼儿数学活动材料
教学过程:
一、5只螃蟹做游戏。
1.教师出示5只螃蟹导入。
2.请幼儿用圆点来表示小螃蟹。
3.重点引导幼儿说说分式符号的含义。
二、6只螃蟹做游戏。
1.教师再出示一只螃蟹。
2.幼儿讲述6只螃蟹在沙滩上玩会发生的情况。
3.幼儿操作分卡。
三、螃蟹找家:
1.幼儿操作数学活动材料。
2.教师引导幼儿讨论。
有效语言设计:
1.有5只螃蟹在沙滩上做游戏,它们一前一后的爬着。
2.两只小螃蟹可以用几个圆点表示?分号下面的两个小方框里应该画几个小圆点?
3.第二天,又有一只小螃蟹在沙滩上玩,现在一共有几只了?
4.6只螃蟹在沙滩上爬呀爬,会出现什么样的情况呢?
小螃蟹玩累了要回家了,它们会回到哪个洞里去呢?
环境辅助:
幼儿操作卡
小百科:分解,数学名词,即和差化积,其最后结果要分解到不能再分为止。
【幼儿园大班教案《螃蟹找家》】
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