《指南》中指出：“幼儿需具备基本的安全知识和自我保护能力，教师要交给幼儿简单的自救和求救的方法。”这充分表明了安全意识的培养在幼儿教育中的重要性。安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近年来，幼儿意外伤害等事故时有发生，而且多数是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全意识所致，因此，加强对幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。培养幼儿安全自护意识的途径 有如下几方面：
一、形成科学的育儿观，
相信孩子，放飞孩子
老师和家长要彻底改变“以保代教”的观念，充分认识到：作为教师和家长，不应因噎废食，束缚孩子好动、好奇、好探索、好冒险的天性；也不应生怕孩子出事故，对孩子管头管脚，让孩子处于被动的地位，在相互信任的基础上，正确估价孩子身心两方面的可塑性，放飞孩子，让他们在摸、爬、滚、打中形成勇敢的一面，引导孩子养成自我保护意识，且培养幼儿自我保护的能力才能使幼儿避免伤害。
二、在常规教育中渗透安全意识教育，
树立自我保护意识
1.结合幼儿的日常活动进行随机教育，有针对性的教育，幼儿活泼、好动，时刻都要让孩子在教师的视野范围内活动，发现问题马上制止，并随时对幼儿进行有针对性的教育。如：每天的晨间锻炼、户外活动、散步都需要排队行走，上下楼梯要靠右行，不推也不挤。
2.根据幼儿的年龄特点，寻找一些生活中常见常用的安全标记，以形象的、易懂的图画形式表现出来，通过引导幼儿认识、了解、掌握，让幼儿知道我们生活中一些不安全的、不可以玩的事物。比如：电源标志、交通标志、小心触电标志等等。
3.通过观看一些安全事故的图片、录像等，增强幼儿的安全意识，我们可以在日常生活和学习中有目的地选择一些幼儿能够理解的看得懂的，在我们身边经常会发生的安全事故的图片、录像等。
三、创造良好的生活环境，
增强自我保护意识
在幼儿园中，首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才安全，怎样做不安全。另外，环境对幼儿的教育作用是潜移默化的，幼儿能自然的接受，印入脑海，增强意识。安全的环境有利于减少事故的发生。教师应创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。
四、注重家园联系，
实现家园共育
培养幼儿安全自护意识教育的过程中，家长应该配合进行一致性的教育。
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