专家引领共成长，不负秋日好时光——金海幼儿园教育集团专家指导活动

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专家引领共成长

不负秋日好时光

金海幼儿园教育集团专家指导活动

教学展风采

金海幼儿园张琳怡老师执教的大班学习活动《0先生的秘密》，是一个非常有趣而又有深意的数学绘本，将枯燥的数学知识融入生动形象的绘本中，让孩子从中发现数字间的秘密，激发了孩子参与数学游戏的兴趣。

静安区南阳实验幼儿园张佳钰老师执教的中班学习活动《造房子》，选用了孩子们常见的积木作为主要操作材料，在几轮操作体验中让孩子进行挑战与变通，获取“空间方位”等学习经验。

两位执教老师的活动各具风格，活泼有趣的过程，智慧灵活的互动，深深感染着观摩活动的每一位老师。随后陈青老师对两个数学集体活动给予了精准的点评及专业的改进建议，肯定两位执教老师的专业素养同时，就数学集体活动设计与组织的有效性提出了思考。

引领启智慧

陈青老师与其团队围绕“经历成长——积木建构游戏与儿童早期数学学习”带来了微报告与案例故事分享。陈青老师从建构游戏有哪些特点、建构游戏中数学在哪里？等问题出发帮助大家理清了建构游戏中蕴含的数学核心经验。并从读懂儿童、支持儿童两方面做出了游戏与数学共生，教师与幼儿共探、幼儿经验共享等多维度的观点输出。对于建构游戏，教师是否需要介入？

南阳实验幼儿园的老师们从数学核心经验、过程性能力、学习品质、社会学习等方面读懂、理解幼儿，在“相信幼儿是有能力、自信的学习者”儿童观的指引下，通过对幼儿操作行为的观察、识别，进行有效积极的回应和支持。每篇案例真实地记录了教师在实践中遇到的困惑、思考，以及解决问题的策略。陈青老师及团队有关对积木建构游戏与儿童早期数学学习的教学研究成果，为大家带来了专业的熏陶，也启发了在座每一位老师的教学智慧。

寄语话成长

金海幼儿园教育集团理事长张冬梅老师表示孩子是教育的出发点与归宿，作为幼儿教师，我们要用专业捍卫我们的职业，要用科学的态度研读儿童。真正的教育从读懂儿童开始,幼儿教师的专业就是读懂儿童。要成为专业的幼儿教师需要勇敢尝试，需要反思复盘，需要在一次次的实践中不断打磨，从而获得成长。

相聚带来前行的力量，交流擦亮智慧的火光，秋日里的相聚，有同伴的碰撞、有专家的指导。教育集团的老师们时而专注聆听、时而动笔思考，时而开怀游戏，本次教育集团请专家现场指导活动，干活满满的画上了圆满的句号。 

教育没有终点，学习没有止境，我们会携手同行，一起走更远的路。