JINHAI
走进芭学园 重温昨日经典
你认识大李老师吗？
你看过《成长的秘密》吗？
孩子哭了，你会怎么做呢？
如果不知道，没关系
请跟着我们一起走进芭学园
再次重温成长的秘密
Part1：
热身暖场
我知道的——芭学园
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创办人：芭学园是一所由李跃儿（大李老师）与她的先生徐晓平及其团队，致力于对孩子的人格建构进行正确帮助的教育机构。
创办时间：2004年
教育理念：孩子是脚，教育是鞋。
教育目标：为孩子打下一生幸福生活的基础，帮助孩子建构完整的人格。
园名更改：原名“李跃儿巴学园”，2010 年改为“李跃儿芭学园”。
所在地：李跃儿芭学园目前只在北京设有分园。
我收集的——成长的秘密
拍摄用时：三年
拍摄集数：18集
收看渠道：腾讯视频
故事背景：
《成长的秘密》——中国首部长时间连续记录儿童生活的故事纪录片。
中国首部揭示儿童成长秘密的心理纪录片。
中国首部帮助家长认识儿童的教育纪录片。
我就是我——芭学园的孩子们
今天，可爱的老师们变身成为芭学园里的孩子，来听听他们的自我介绍吧。
●我是锡坤，我会翻箱倒柜，我会探索周围的一切，老师对我很好，允许我这样做。
●我叫柔柔，我是一个5岁的小公主，我很有个性，有点臭美，我是一个善良、勇敢、自信、想象力很丰富的小女孩。
●我叫刘嘉阳，我六岁了，我是一个带着墨镜的小男孩，大家都很喜欢我，你们可以叫我刘队长。
●我是毛毛，我是幼儿园里最有人缘的女孩子，我的好朋友是宝宝，我们俩经常一起玩游戏过家家。
●我是南德，辰辰你好呀！谢谢你每天都在幼儿园门口等我。我喜欢跟辰辰在一起。我们是永远的好朋友。
●我是辰辰，一个四岁的小女孩，我是一个缺乏安全感的孩子，对陌生的环境我会变得无所适从，遇到南德后，他给我带来了安全感。
●我是一一，我是一个柔和的女孩子，我很内向，我是幼儿园里的独行侠，我一个人玩也很快乐，我不需要交朋友，我有权力这样。
●我叫康嘉程，我5岁了，我是一个古灵精怪，多才多艺，被园里老师称为“小诸葛”的男孩子。
Part2：
重温经典
这部纪录片引导我们正确处理儿童成长中遇到的问题，在这疫情居家的日子里，就让我们重温经典，跟随大李老师，了解成长的秘密吧！
第16集《幼儿园里大哭不止的孩子》
故事概要：三岁的男孩大壮刚到幼儿园不久，常常大哭不止，只有他的旅行包才能让他安静下来，包里装的是他的衣服和小被子。大壮每天包不离身，走到哪里都拖着他的大包，当他开始扔掉大包的时候，园里又来了一个叫眯眯的小女孩，她手里总握着一个小红枕头……
分段欣赏——从故事中找答案
问题一：大壮已经脱离了来园焦虑期，为什么还会哭呢？
现象：想爸爸，想回家，想一直拿着大包……
本质：每个孩子的焦虑期、适应期都不一样，显然大壮他的入园焦虑期时间比较长。
问题二：如果大壮是你们班的孩子，你会怎么做？
我们会：
1、建立情感的基础，用爱去接受他。
2、先拥抱，再去了解孩子哭泣的原因。
3、带着壮壮去找其他小伙伴，尽快融入幼儿园的生活。
问题3：当大壮第二次哭的时候，老师是怎么做呢？
老师的做法：
1、给予孩子充分发泄自己情绪的时间，让孩子自己哭完，发泄完。
2、让幼儿园的小伙伴为他擦眼泪，安慰大壮。
3、大李老师蹲着与大壮说话，并且耐心地轻声地询问。
问题4：活动结束，大壮不同意将剪刀归位，大李老师坚持一定要让剪刀归位，你是否同意大李老师的做法？
同意大李老师的做法：
1、剪刀归位是规则，不能妥协，但要注意方式方法，不要用太强硬的态度。
2、教师要帮助幼儿建立原则。
3、幼儿园的安全教育是重中之重。当孩子哭闹的时候，孩子手里还拿着剪刀，有安全隐患。
问题5：和父母出去旅游后，大壮回来为什么又哭了？又要他的旅行包？你们班有没有类似大壮这样的孩子？你是如何和大壮这样的孩子的父母进行沟通和建议？
我们的做法：
1、让家长先消除焦虑感。
2、家园习惯作息要相同，共同帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。
课后作业：面对疫情，如何做好小班开学焦虑期？对于小班幼儿如何缓解小班幼儿的焦虑感？看看老师们的想法吧。
总体回顾
从故事中找关键
思考：你身边里有这样的孩子吗？
你遇到过类似的事情吗？
你会如何处理孩子的哭闹？
总结提升——从故事中找方法
《成长的秘密》记录下许多孩子哭闹的场景，大李老师的做法值得参考与借鉴。
——对于孩子的哭，我们要知道
1、哭，是情绪的发泄，孩子哭的原因多种多样。
2、成人眼里不值一提的小事，却是孩子心里天大的大事。
3、哭，是一种信息的传达，他可能遇到了自己无法表达或者解决的问题。
4、情绪不需要消除，而是倾听背后的原因。
对于孩子的哭，哪些不能做
1、置之不理——采用冷漠的处理方法，对让孩子对索求爱和宽慰产生绝望，从而带来无法弥补的心理创伤。
2、批评、打骂孩子，强迫他不哭——强行按下“停止键”，孩子面对的是更严重的环境刺激，孩子自我评估后的情绪反应是恐惧、紧张、更加伤心。
3、单纯转移注意力——当看见孩子哭闹，有的成人马上给吃、给喝、给手机哄着孩子。长期接受这种方式的孩子，以后也非常容易以哭闹的方式操纵成人，提出各种条件，以满足需求。
对于孩子的哭，我们这样做
1、了解事实，确认原因——用温柔的态度关心孩子、宽慰孩子，了解他们遇到的现实问题。
2、允许孩子哭，尊重孩子意愿——理解孩子，允许他通过哭把情绪宣泄完；尊重孩子，把他当成一个独立的社会人，满足他此刻真实的个人需求。
3、共情，建立情感链接——站在孩子的角度说出他的想法；站在孩子的角度体谅和理解孩子，他会感受到被理解，并逐渐学会体谅他人。
4、共同讨论解决办法——相信孩子有解决问题的能力，帮助他们认清事实，给予适当的引导，他们往往能自己解决。
关于这次培训：
形式变了：我们鼓励大家自己收集信息，还增加了有趣的有奖竞答。
名字变了：我们用另一种方式走进芭学园，这里只有大李老师和她的孩子们。
队伍变了：我们集结了金海所有人，一起走进大李老师，了解她的教育智慧。
味道变了：我们的学习将被动变为主动，一切都意犹未尽。
END
写在最后：
孩子的哭闹并非是不好的事情，它的每一次出现都是一次教育契机。请珍惜孩子们的眼泪，每一次擦干眼泪的过程无比珍贵，那是成长，属于孩子，也属于能读懂孩子的你。
金海幼儿园
编辑：贡钟浩
供稿：何纯洁
审核：陶燕丹
文章转载自微信公众号：上海市奉贤区金海幼儿园
