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开题凝智,研途花开——大姚县北城幼儿园校本研修开题暨第一阶段集中研修

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开题凝智,研途花开

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为认真落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,进一步聚焦幼儿园保教实践过程,引导幼儿园将持续观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手,不断提高广大教师的保教实践能力,形成真正了解、尊重和支持幼儿的良好氛围,促进幼儿成长,提升我园保教质量和办园水平,大姚县北城幼儿园把2023—2024年度校本研修主题确定为“幼儿游戏活动中教师有效观察的实践研究”,12月13日,在幼儿园进行了开题仪式暨第一阶段集中研修活动。


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开题报告明思路

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本次活动由赵晓颖副园长主持,她首先围绕本次开题阐明了研修思路及研修重点,让教师明确研修目的。赵老师指出,老师们要认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做出必要记录,根据一段时间的持续观察,对幼儿的发展情况和需要做出全面客观的分析,提供有针对性的支持。在此过程中,我们要凝聚智慧,探索合适的观察方法,提高自己的观察能力,提升高质量的师幼互动。

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专家领航指方向

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大姚县教研师训中心四位专家参与了此次开题活动,海老师对我园校本研修工作进行了专业指导,对选题给予了肯定,指出现在很多老师在观察过程中缺乏计划性和目的性,尤其是幼儿园以游戏为基本活动,教师应该具备一定的观察能力,让老师能够发现孩子在游戏中的情景点,给予有效支持,提升孩子的游戏水平,从而促进幼儿全面发展。

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专题讲座赋能量

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龚惠娟园长针对校本研修工作,开展了《园本教研质量分析及提升策略》,对我园教研工作现状进行了分析,明确了下一步教研工作提升的方向,特别指出要重视校本研修的“产出”,注重传承与推广,让我们的教研产出来自实践,回归指导教学实践。让每一次的研修成果服务于我们的保教活动。

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高质量的园本研修,在解决、满足教师实际需求的“真问题”中,实现教师的转变和成长,促进教师真正体会到“儿童立场”的启示。我园将继续引导每一位教师在观察中发现,在识别中接纳,在支持中反思。切实做好校本研修工作。

THE

END

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撰稿:赵晓颖

编辑:赵晓颖
审核:龚惠娟

文章转载自微信公众号:大姚县北城幼儿园

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