一、调查先行，倾听心声
今年的幼小衔接注定与以往不同。为了更有针对性地解决家长的困惑，形成有效的家园教育合力，北城幼儿园的老师们通过问卷调查，倾听家长与孩子的心声。
（幼小衔接家长问卷调查 | 大数据）
二、梳理问题，明晰方向
通过前期“摸底”，我们聚焦大班幼儿、家长的真问题，把握家长、幼儿的真需求。
三、答疑解惑，筑梦成长
家长
对于即将上小学的孩子来说，他们的角色和任务会发生很大的变化，所处的环境、所接触到的老师和同学也会有很多不同。这就需要我们帮助孩子提前做好适应这些变化的相关准备，其中最重要的就是心理准备。这样，孩子入学后才能尽快适应角色和环境的改变，顺利实现从幼儿园到小学的“软着陆”。
教师
家长
幼儿园与小学课堂时间不一样，从30分钟延长到40分钟一堂课，怎样帮助孩子过渡？
首先需要调整好孩子的作息时间，其次培养孩子的注意力，如：阅读、画画等。小学老师表示：幼儿园和小学的作息时间有很大的不同。幼儿园的课堂时间没有严格的规定，比较自由，而小学的上课时间是固定的。
教师
家长
生活方面，在幼儿园有老师按时照顾孩子吃饭、喝水、午休、上厕所，上小学以后怎样帮助孩子过渡？
（1）培养孩子的独立意识。
（2）培养孩子的生活自理能力和良好习惯
（3）培养孩子学习方面的操作能力。
（4）培养孩子服务性劳动的能力。
（5）培养孩子的时间观念。
（6）培养孩子的自我保护意识。
教师
幼儿园与小学的不同
老师说：
为了更科学地做好幼小衔接工作，家长们需要关注孩子的生活、行为、学习习惯和心理准备等方面；同时，我们提倡家长在幼小衔接阶段应遵循的三个原则：
* 陪伴而非替代
* 理解而非催促
* 鼓励而非批评
四、幼儿在园实践活动
小学究竟是什么样子的呢？
和幼儿园有什么不同呢？
是我们想象中的这个样子吗？
……
小朋友们快来，你想知道的干货都在这里哦！
今天就跟着老师一起走进大姚县金碧小学一睹为快吧！
小学老师寄语
小学生代表寄语
有没有可以通过游戏来帮助孩子进行幼小衔接的方法呢？
家长
幼小衔接是否顺利，对孩子上小学有关键性的影响。只有通过正确的游戏中学习，才是为孩子做好幼小衔接最好的方式。
教师
为了给家长们解惑，老师们也准备了一些幼小衔接的好游戏，让孩子们在玩中学，学中玩。在游戏的过程中积累知识经验，为迎接小学做好准备。
大班的孩子虽然在各方面的能力都提高了不少，但对时间的感知还比较模糊，所以感知时间、了解时间的特点是时间管理的基础。
Q:这些时间你都认识吗？都是几点呢？小朋友都在做什么？
通过把一日时间和具体的生活事件相结合，帮助孩子们感知时间、了解每一个时间的含义。
孩子说：
现在我会按照我自己的计划表，知道什么时候该做什么事！
制定一日作息后，通过实施，我发现我的生活有规律了，但也有了小问题，学习的时候有些慢吞吞，导致接下去的时间都打乱了。我会和爸爸妈妈再商量下，进行适当的修改。
假期里妈妈很忙，没时间陪我，现在通过一日作息，她会抽时间陪我一起完成，还会和我一起看书、讲故事。
家长说：
家长
我们对这个幼小衔接很上心，自从做了这个一日作息表后，他每天还挺规律的，习惯比原来好了。
家长
想法很好，孩子的活动自己安排好了，但小朋友可能也不是很自觉，所以家长一开始还是要和孩子共同完成。
家长
为了这个一日作息，我还特地买了闹钟，告诉他，要在规定的时间完成相应的事情。做事有计划性对孩子来说很重要。
制定完时间计划表，还有哪些时间好朋友可以来帮助我们一起养成良好的时间观念呢。
（小小闹钟好伴侣）
时间管理是幼小衔接的一项重要内容。
希望宝贝们从现在开始养成良好的时间观念，
具有一定的时间管理能力。
相信你们都能成为时间管理小主人，
更快更好地适应小学生活。
通过前期的 “云采访”、“云游小学”，孩子们对小学生活已经有所了解。因此，我们根据幼儿的实际发展需要，开展丰富的探索与实践，将内容聚焦在小学生活的方方面面。
①正确的握笔姿势
再过不久你们就要成为一名光荣的小学生了。在小学的课堂上，我们要学习用笔书写。你们知道吗？正确的握笔姿势能帮助你写出工整漂亮的字。今天，我们一起来学一学正确的握笔姿势吧！
②正确的坐姿
书写时，姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳。
错误坐姿危害大，坐得歪歪扭扭，既容易使眼睛疲劳，又会造成脊柱发育不良。
我们一起来看看他们的握笔姿势，谁的最标准？
小朋友可以按照图书内容分类摆放，也可以按照书本的大小进行排列。
老师说：
小学生的校园生活和幼儿园可不一样，小学生每天上午要上四节不同的课，每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间，会有铃声或音乐提醒大家上课和下课，这时候所有的小学生会走出教室，安静的操场热闹了起来，这就是课间时间。
问题1：为什么要有课间十分钟？
琪琪：让我们上厕所、休息的时间。
辰辰：因为尿尿会憋不住。
俊杰：可以休息，一节课的时间太长太累了。
欣欣：上课太久，上厕所要休息一下。
问题2：课间十分钟可以做什么？
放松活动：
琪琪：让我们上厕所、休息的时间。
辰辰：因为尿尿会憋不住。
俊杰：可以休息，一节课的时间太长太累了。
欣欣：上课太久，上厕所要休息一下。
生活活动：
朵朵：喝水、上厕所。
珺珺：休息。
安安：上厕所，思考问题。
课前准备活动：
翔翔：整理下一节课的书本。
琪琪：整理作业。
问题3：你认为课间十分钟最重要的事情是什么？
媛媛：上厕所。如果尿裤子，是没衣服换的。
娜娜：喝水，因为上课没喝水会口渴的。
琦琦：收拾东西，准备下一节课。
短短的十分钟，是给自己放松、调整、休息的时间，小朋友们纷纷拿起画笔，记录下自己的课间活动。
老师有话说：
你好，小学——幼小衔接之我想说
大班是幼小衔接的关键时期，
而距离孩子们踏入小学只有一个月不到的时间了，
通过开展一系列的幼小衔接活动，
孩子们准备好了吗？
家长们准备好了吗？
我们来听听孩子们的想法
早晨我要早点起床，准时到校。课堂上，我会认真听讲，积极举手，如果同学有困难我也会主动帮助他！
等上了小学，我一定认真听课，按时完成作业，考一百分。
我很期待真正的小学生活，学习更多的知识，让自己变得更加聪明，更加能干。
我非常期待背上书包、踏进小学大门的那一刻，我也想在新的学校结交到更多的朋友。
课程链接：
1.从“知识储备”走向“生活适应”
2.从“单向衔接”，转为“多边互动”
3.从“学前准备”，延伸“无痕过渡”
亲爱的家长
如果你阅读到这里
那么恭喜你
幼小衔接你已经拥有最佳的打开方式了
和宝贝共同迎接即将到来的小学生活吧！
亲爱的宝贝
愿你们都能以最佳的状态，
迎接精彩的校园生活。
让我们一起自信地说一声：
小学，我们来啦！
撰稿：陈丽娟
编辑：陈丽娟
审核：邹翠萍
文章转载自微信公众号：大姚县北城幼儿园
