孩子上学很担心怎么办？要不要提前学拼音啊？能学识字、写字吗？学加减法吗？
我孩子现在做事情老是拖拖拉拉，一点都不利索，怎么办啊？
我也是很纠结呢，我们应该做什么？提前把小学的内容教给他？怕他什么都不会，又怕他什么都会了，上小学该不认真了……
上小学，无疑是孩子又一次重要蜕变，是否能够顺利过渡牵动着老师和家长们的心。
疫情依然十分紧迫，如何做好幼小衔接？主要围绕以下几个方面：
学习能力远大于知识储备，孩子以下能力的培养，十分重要。
关注孩子专注力的培养，非常重要，如果孩子专注力不好，要努力打造优质的学习氛围，同时关注一些专注力培养的方法，比如：棋类、拍球、穿珠、拼图、挑豆粒、迷宫、多米诺、什么不见了等，这些触手可得的玩具及游戏都对幼儿的注意力有促进作用。
它不只是单纯知觉问题，而是包含着理解、思考，有目的、有计划的知觉。观察力的培养也需要一些小秘诀：比如，可以利用等待时间和孩子一起看图说话，观察图片的同时刺激孩子的想象力及逻辑推理能力；提供拼图玩具、找不同的图片等等，借助孩子喜欢的游戏，让孩子不知不觉间形成敏锐的观察力！
学会倾听对于孩子而言至关重要，因为倾听是他们的一项必备的学习能力，小学生主要就是在倾听中吸收教师所讲内容，进而理解并建构为自己的经验。在平时注意和孩子进行互动：
游戏1：听指令做动作。教师（家长）发出指令，幼儿做相应的动作。为了增加趣味性，可以互换角色游戏。
游戏2：听辩拍。和幼儿约定一个词语，教师（家长）讲述故事，每当说到约定词语的时候，幼儿要拍手（跺脚）；可以加大难度，约定两个词语，两组动作等。
有的家长会说到自己的孩子“胆小、害羞怕生、自我中心、不能合作、任性攻击”，这样的孩子往往就是缺乏人际交往能力。
我们幼儿园在班级区域中，给孩子提供了一个小社会，孩子可以自由选择区域，在游戏过程中锻炼孩子的交往能力；另外，很多家长都很注意自己对孩子的正确引导，比如早接待时，有的家长每次都会主动和老师打招呼，给孩子一个正面示范。
阅读所能带给人的力量是不可思议的，它能帮助孩子打开思维，提高语言能力。所以，帮助孩子营造一个阅读的良好环境，陪孩子多读几本书，让孩子自己去感受阅读的魅力，爱上汲取知识、丰富自己的过程。
从幼儿园到小学是具体形象思维来到抽象概括思维，比如现在幼儿园学的思维导图，实际上就是通过具体事物逐步提升孩子的概括能力，慢慢培养孩子的抽象思维能力。而不是将课本知识全部衔接，只是将难点也就是把知识坡度降低一下，让孩子相对适宜的爬坡。当然，幼儿园依然会更加关注综合素质的培养，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的学习能力，有了兴趣和能力，孩子们就会比较自信，更好的面对新的环境。
在幼儿园里，生活都有统一的安排。进入小学后这些事情都需要孩子自己做好安排，同时还需要做好自己物品的管理工作。所以，在家里要有意识地关注这方面的能力培养，比如自己整理衣服、穿衣服，在一定时间内自己安排时间等。发展需要时间，相信孩子能做到，请多给孩子鼓励和支持。
简单来讲，自我服务能力就是孩子能够独立完成自己的事情，自己能够简单的照顾好自己。这个能力重要么？很重要！孩子在我们怀抱的时候，我们可以为孩子做，甚至可以替代孩子做很多事情，在幼儿园，老师对孩子们的照顾其实还是很细致的。然而孩子终究要长大，离开我们的怀抱，那么他能否很好地服务自我，也便成了他能够很好适应以后生活的重要因素。所以，我们不妨通过下面这些小事情培养孩子的自我服务能力。
和孩子一起制定早睡早起的规划，然后一起执行。能让自己休息好，不晚睡、不赖床，也是一种本领哟。
进入大班的小朋友，基本的穿衣、吃饭已经没什么问题，不过家长们可以对孩子进一步地提高要求，比如：是否能够完全独立穿衣不再依赖家长呢？脱下的衣服可以自己收拾好吗？吃饭速度如何？是否有比较严重的挑食现象？
孩子玩过的玩具，隔日要背的书包，都可以由孩子自己来整理。尤其孩子的书包，一定要让孩子自己来整理，明天需要带的东西自己计划好，整齐地收进书包里，丢三落四的小尾巴不要留哦。整理的过程也是在培养孩子管理自己、规划自己生活的能力。
孩子的能力其实会远超出我们的想象，很多时候孩子可以帮我们做的事情已经很多。比如拿取东西，一起打扫卫生，摆放、收拾餐桌等，承担一点小的任务，在帮助孩子掌握更多本领的同时也能够孩子有所担当。解决好这些最基本的问题，就已经帮助孩子节省了更多的时间和精力，而且孩子也会有一个好的情绪，这些小事，也是在慢慢帮孩子建立一个有序的、高质量的生活状态，帮助他更好地生活。
幼小衔接工作是每个幼儿园都在努力去做的，看似简单，到底衔接什么是真的需要大家一起考虑的问题，相信选择科学的衔接，利用好这些宝贵的时间，孩子们就会轻松的渡过这个大的转折期，家长也会轻松的面对孩子们的成长过程。
家园保持理念的统一，大家共同支持陪伴孩子的成长，放下焦虑，积极面对，相信孩子们带着良好的状态会有能力面对小学生活！
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文章转载自微信公众号：大姚县北城幼儿园
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