幼儿园小班教案《躲猫猫》

小班《躲猫猫》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏，喜欢玩躲猫猫的游戏，并能说出自己躲藏的位置，学习游戏的玩法及规则，快来看看幼儿园小班《躲猫猫》吧。

　　活动目标：
　　1、喜欢玩躲猫猫的游戏，并能说出自己躲藏的位置。
　　2、知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏。
　　3、学习游戏的玩法及规则。
　　4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　　活动准备：
　　1、幼儿用书第27—29页；多媒体教学资源《躲猫猫》、《我会躲猫猫》。
　　2、活动前将毛绒动物玩具藏在活动室的不同位置。

　　活动过程：
　　1、以和毛绒动物玩具玩躲猫猫的游戏导入，感受游戏的乐趣。
　　因担忧而寻找躲藏起来的毛绒动物玩具，并能说出自己躲藏的位置。
　　2、玩游戏《躲猫猫》，引导幼儿说出自己躲藏的位置。
　　（1）教师蒙上眼睛数10下，让幼儿在规定的时间内躲藏起来，教师去寻找。
　　（2）游戏后，让幼儿分别说一说刚才藏在什么位置，初步学习用方位名词来表达。
　　3、阅读幼儿用书第27页，或播放多媒体教学资源《躲猫猫》，使幼儿了解藏在橱柜内的危险。
　　提问：佳佳躲在哪里了？他为什么出不来了？如果被锁在橱子里会怎么样？那佳佳应该怎么办？
　　4、阅读幼儿用书第29页，判断对错，并学说《躲猫猫》。
　　以游戏情境引入，让幼儿辨别图片上的位置是否适于躲猫猫：有几位小朋友要玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看哪些地方可以藏，哪些地方不可以藏。

小百科：儿童游戏。两千年前即流行於希腊，蒙住一人双眼，把他转得不辨方向，然後大家向他 这个「瞎子」呼喊取乐，蒙眼者追捕，众人躲闪，这种游戏在中世纪为成人游戏。

【幼儿园小班教案《躲猫猫》】