每一次的学习
都是一次心灵的旅行
每一次的探索
就是寻找、发现的过程
钱幼教师成长之旅开始了~~
NEW TERM
你言我语
在实际工作中，不同的老师、不同的工作经历、遇上不同的孩子，会产生不同的问题。活动前，各年级组选派一名代表在盲盒中抽取问题，以分组研讨的形式，进行头脑风暴，最后各组选派代表与大家分享组内的研讨成果。活动现场大家踊跃发言，气氛热烈，思想的碰撞迸发出了智慧的火花！
“盲盒”问题来解答
在班级管理中如何抓好小班幼儿的常规教育？
如何看待手写备课问题？
在教育活动中，为了课程的流畅和完整度，会按照设计的活动过程逐步进行，但往往孩子们的表现和自己预想的会不太一样，该怎么做？
·问题一
1、让环境来“说话” 。班内设置好各种标识，比如地面标识、桌面标识、墙面标识等，方便孩子拿取物品以及顺畅行动。
2、坚持一致性和持久性原则。班级内的两位老师和阿姨要保持一致的常规要求，并且坚持不懈地共同培养各项常规。
3、施展音乐的魅力。在一日生活环节中充分发挥音乐的作用，彻底解放老师们的“大嗓门”。
4、巧妙运用游戏。在区域活动时可以创设生活区，锻炼孩子独立做事的能力，在寓教于乐中培养常规习惯。
骨干教师来支招
平时我们应从幼儿一日生活基本要求入手，从幼儿身边的小事做起，有计划有目的地抓好班级常规培养工作。每次从幼儿小班入园开始我就把各种常规教育以游戏形式渗透在一日活动的各个环节中，如：运用有趣的开火车游戏培养走路规则、用温馨语言的督促宝宝按流程洗手、运用音乐或琴声提醒幼儿根据当天相应的活动来排位子做好准备上课等等。在规则执行过程中两位老师相互统一要求，对幼儿做到公平、守信，多鼓励，并按照实践情况循序渐进及随时调整。
·问题二
教师能不能主动去钻研教材，精心构思课堂取决于教师对自己教学工作的责任性，工作态度，电子备课是一种备课的形式，手工书写备课也是一种形式，备课不在于什么形式，关键是要转变教师的备课观念，要让教师明白备课为了什么?在教育手段现代化的背景下，我们应鼓励教师网络学习，充分发挥网络优势。不管采用何种备课方法，认真备课、精心备课、创新课堂教学设计才是关键和根本。
问题三
一、前期准备工作。备课要备两头：一方面教材，把握教材之本就是熟悉教材，分析教材，知道重点难点是什么？另一方面就是幼儿，要善于发现幼儿的兴趣点，提出的问题要有实效性，预测幼儿回答问题的不同种答案，如果没有回答到点子上，作为教师要如何引导。
二、后期经验积累。现在的孩子看的多听得多学的也多，他们懂得的知识远比我们想象的要多，作为一名幼儿教师也要不断提高自己的业务能力，多看书多钻研教材。要想给别人一碗水，自己必须要有一桶水。
前期准备工作是老师上好一节课的基础，后期经验积累是老师上课随机应变的法宝，两者合二为一才能起到事半功倍的效果。
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情景引导
儿童的世界浪漫多彩，教师身处“儿童世界”，学会与幼儿相处是对幼儿园教师的基本要求。为了帮助新教师快速完成职业角色的转变，部分青年教师们围绕幼儿园一日生活中的各类场景，模拟师幼互动，开启一场关于教师教育行为的解读。
情景再现
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通过观看情景剧，老师们更加明确了教师的言行对幼儿的健康成长却有着举足轻重的影响，再一次反思了自己工作中的教育行为。在日常教学中，要充分做好课前准备才能有效保障集体教学活动的质量，才能在在教学中有序有效，为幼儿营造一个安全、快乐、健康的成长乐园！
总结·引领
交流互动后，业务园长顾园长充分肯定了每位教师的成长与进步，并就教师们提出的问题一一给予解答，接着提出了几点殷切期许。一是要善于学习，勤于反思。二是要研究教学、聚焦幼儿。三是要涵养爱心、放宽心态。最后，顾园长细致解读了我园本学期教研任务，帮助大家明晰新学期的教研目标和内容，并对本学期教师读书、教研提出了进一步的要求。
奋斗的青春最美丽，奋斗的人生最精彩！本次教师论坛活动，有力促进了我园教师专业能力的提升，为教师们提供了一个学习与探讨的平台，将学习、观察、研究逐步渗透到日常的工作中，促进教师的专业成长。
”
低头做事是一种态度，
抬头看路是一种智慧，
在新的教研征程中，
这个生机勃勃的团队，
将保持初心，携手再前行！
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编辑：夏天敏
审核：殷静芬
发布：王晓娟
