走进小学
筑梦成长
“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。”三年时光转瞬即逝，幼儿对即将到来的小学生活既有一些期待又充满着紧张。小学是什么样子的？小学里的桌椅和我们一样吗？上了小学我该怎么上课呢？各种各样的问题让幼儿不知所措，而老师、家长的回答远远不能满足他们。为做好幼小衔接工作，激发幼儿对小学生活的憧憬与向往，帮助他们更直观地了解小学生活。“走进小学，筑梦成长”经历活动应运而生。四月，钱桥中心幼儿园大班年级组的孩子们走进钱桥中心小学，近距离感受小学生的学习与生活。
小学畅想
小学里面有滑滑梯吗？
小学里面的教室有我们的漂亮吗？
小学里面会有些什么呢？
小学究竟是什么样的？孩子们用绘画的方式记录着自己的想象。孩子们互相交流，说一说，看一看，既满足了幼儿互相交流的愿望，同时让幼儿在参观前不忘记自己的问题。对未来的小学生活充满希望与期待。
走进小学
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伴着温暖的春风，孩子们迈着轻快的步伐，带着好奇和期盼，兴致勃勃地踏入了校园。钱桥中心小学的师生热情地接待了我们。
参观校园环境
种植园地
哇！小学的快乐农场可真大！
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小学里硕大的种植园地吸引住了孩子们。低头闻一闻、看一看，自然的牵引让幼儿不需要教师也可以寻找到自己感兴趣的问题进行自主的探索与思考。孩子们在种植园中走走逛逛，心中充满着许许多多的疑问和期待。
● ●● 快看里面的黑天鹅
老师，我姐姐说前两天黑天鹅飞走了。
已经找回来了，现在在屋子里呢！
黑天鹅，你可不能再飞走啦，等我上小学就来陪你玩啦。
食 堂
快看!这食堂可真大！
食堂阿姨，你们好呀！
校史馆
校园掠影
踏进小学的校门，幼儿对一切都感到新鲜。在老师的带领下，孩子们怀着好奇和憧憬共同参观了种植园、学校食堂、校史馆等。活动中教师勤于观察，用各种方式记录着幼儿活动的情况，及时为有需要的幼儿答疑解惑。幼儿在直接感知、亲身体验中了解小学生活的点点滴滴，认真寻找着小学生活和幼儿园生活的差别。
走进课堂
即使进入大班阶段，幼儿的学习活动与小学的上课仍有很大的差别，教师抓住此次机会让幼儿置身于小学课堂，让幼儿感受小学学习活动的有序、安静以及快节奏。
参观中，幼儿的目光被各式各样的活动室所吸引。主动讨论，亲身体验过后，幼儿又有了新的问题：课后的小学生又要做些什么呢？带着问题我们继续下一阶段的活动。
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NEWS
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运
动
会
精彩纷呈的课间活动吸引住了幼儿的目光。许多幼儿不由自主停下脚步，有的幼儿甚至主动地和小学生互动了起来。孩子们满怀着憧憬与期待有模有样地学着哥哥姐姐们排队、做体操，观看升旗仪式与运动会开幕。活动过后，源源不断的新问题又出现了，面对这些问题该怎么办呢？小小采访员带着问题寻找到了哥哥姐姐们一探究竟。
小小采访员
●小学要学哪些本领？
●下课做些什么呢？
●你们去哪里上厕所？
●上了小学，我们要准备哪些东西呀？
●你们怎么知道每天要上什么课呢？
●你们的小书包里有什么?
采访过小学的哥哥姐姐们后，孩子们有了新的收获。回园的路上孩子们按捺不住喜悦的心情，叽叽喳喳地与同伴分享着自己的见闻。随着活动的深入，怎样把自己的收获同全班幼儿一起分享？成为了下一阶段活动的重点。
感悟不同
“小学与幼儿园的区别”、“我眼中的小学”，参观过后的孩子们有了新的体会。孩子们动动画笔，把这美好的经验记录下来吧。
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小学里面有巴金爷爷！
小学里面有很大的樱桃树，那些樱桃真甜呀，怎么我们幼儿园里没有呢？
我以后上了小学每天都要去给黑天鹅喂吃的，它们吃的东西和我们班的小鸡一样吗？
小学的教室里都没有高低床，我们以后是不是不能在学校睡觉啦？
对于“我要上小学啦”孩子们心中也有许许多多的小问号。教师抓住幼儿的需求，让家长们也参与其中，制作了小小调查表。幼儿回家同父母聊起参观的事情，请父母提起笔为自己记录内心真实的感受，在一看一写一说中，家长们增进了对幼儿的了解，感受到幼儿内心的真实想法，同时幼儿也了解到父母对自己的未来的期望与要求。
“我以后要上的小学”、“上小学的路线”“上小学我最想做的事情”让我们一起看看家长和孩子们是怎么规划解决小问号的。
尾声
活动在孩子们兴高采烈地参观中落下帷幕。此次经历活动，教师让幼儿带着真实的问题去参观小学，观察小学生的生活，还关注到了幼儿进入小学即将面临的难题。通过参观小学的活动，幼儿与小学有了一次近距离的接触，孩子们身临其境地体验到了小学生活与幼儿园的不同。相信不久的将来，每一个小朋友们个个都能迈着自信、从容的步伐走进小学，开始新的生活……
文字：吕晓楠
编辑：吕晓楠
审核：教科室
