听！这里的声音有力量

这学期有快乐、有成就、也有过迷茫。在一次次的工作磨合中，在一次次的经历与蜕变中，我不断摸索着适合大班幼儿的教育方法，不断尝试着和家长沟通交流的方式，不断进行活动后的总结反思，追求精益求精。这一学年，看着孩子们一点一滴的进步，看着家长们犹豫、焦虑、疑问的眼光逐渐变得清澈、信任、赞许，欣慰之情油然而生。新的学期，我会更加努力，遇见更好的自己！

王宁

我始终坚持一日生活皆课程的教育理念，以幼儿为主体，合理制定各项常规，在生活中，由浅入深，循序渐进地培养幼儿自理能力。在游戏中，创设丰富有趣的游戏情景，和孩子们一起成长，共同收获。这一年最大的成就感就是获得了孩子们的喜爱以及越来越多家长的支持，让我体会到了教师的职业幸福感。我将继续坚守教育初心，呵护幼儿天性，让每个孩子都能健康快乐的成长。

这一年，在与同事们的相互配合、与家长们的相互支持、与孩子们的相互接纳与倾听中圆满结束。这一年让我感触最深的便是和孩子之间的双向的“敞开”与“接纳”，在“接地气”的对话和师幼互动中相互吸引、相互包容、互帮互助、共同成长。

贾春美

作为一名新老师，我与一群纯真的孩子们在共同成长，他们的好奇心、创造力与善良的天性，时刻都在给予我惊喜。我也学会了如何去倾听、理解、关爱和引导他们。同时，与家长建立紧密的沟通桥梁，共同为孩子的成长付出努力，让我深感责任重大。面对工作中的挑战，我学会了耐心、细心与灵活应对，孩子们的成长与进步，是我最大的满足与骄傲。而这份成长与收获也更让我明白了教育的真谛：用爱与智慧方能点亮孩子们的未来!

这一年，我在教育上慢慢探索，不断成长、蜕变…..一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱，就这样，我与孩子们的距离越来越近，是老师，更是朋友，陪他们一起成长，见证他们的每一点进步；当我们一起发现有趣的事物，和他们一起动手、亲身体验、直接感知，探索答案的过程中，孩子们脸上露出满意的笑容时，我也会随着他们的情绪而高兴，因为他们，充实了我的教师生涯，增添了不一样的色彩。2023年用爱陪伴成长，2024年继续加油，成为有爱且有智慧的老师！

赵丹丹

工作之初，我的压力很大，面对新同事新孩子以及新的工作模式，我有点不知所措，于是，我给自己加压，“逼迫”自己尽快适应新的工作环境，因为孩子们还在等着我。通过这一年不断实践、总结、反思，力求做到更好，在红幼这个充满爱的大家庭里，让我找到了向上生长的方向，我也为自己能和这样一群可爱的孩子生活在一起而感到幸福。

张晓菲

随着孩子们地成长，我也不断地在成长，我所收获的不仅仅是孩子们的爱，更重要的是自身的提高、家长们的信任和支持，有了这些力量，让我勇往直前迎接新的挑战，继续不遗余力的帮助孩子和自己快乐成长。同时，我要努力成为学习型教师、研究型教师，积极学习新理论，及时了解新动态，主动研究新方法，向实践学习，向前辈学习，保持潜心、静心和精心，促进自身专业发展。

过去的2023年，亦如往年，我们从事着最平凡的工作，虽没有震撼人心的举措，也没有催人泪下的故事，但看着孩子们慢慢成长，从懵懂无知到学会思考，从孩童变成一个“小大人”，学会了更多的本领，身为教师，由衷的感到骄傲，这也是一种别致的成就与幸福。

于婷婷

这一年我感到自己收获了很多，作为一名保育老师，也要有足够的爱心和耐心，协助老师看护好孩子们在幼儿园的日常生活，确保孩子们在幼儿园有个健康卫生，舒适温馨的生活环境。在以后的工作中我将继续努力不断提升自己的专业素养和技能水平，为孩子们的成长打造更好的生活环境。