在我们的日常生活中，到处都存在排序、规律，新《纲要》提出：“在幼儿的
生活中进行数学学习”，幼儿学习排序可以为幼儿建立初浅的数学概念做好准
备，而大班幼儿在已经掌握排序的基础上，发现物体逐渐增多的规律就会比较
简单，可以进一步学习按照逐渐增多的方式排序，体验和掌握递增模式。
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