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小小快递员（大班语言）|活动方案——爱立方全国幼儿园优质课（设计）大赛浙江赛区获奖作品选登之20

2024-04-10 分类：园所风采收藏

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爱立方全国幼儿园优质课（设计）大赛
[浙江赛区]获奖作品选登之20

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杭州市康运幼儿园沈勤娣

设计背景

户外草坪游戏因丰富的游戏内容，自主的游戏模式，宽泛的游戏主题，而备受孩子们的青睐。那日，孩子们在游戏时无意间捡起身边的纸盒，玩着玩着，便随之生成了“送快递”的游戏。在游戏中，有孩子拿了笔和纸，写了起来，渐渐的，有更多的孩子加入寄快递、送快递、收快递，互动得很热闹。写好就送，但送了有不接受的：“这不是我的快递。快递是有电话、有地址的……”快递员在游戏中有多次被拒绝，但还是沉浸在游戏中。我们和孩子一起对实际中的送快递进行了调查，对游戏进行了重新设计，让游戏更丰实，角色意识更明确，让孩子的游戏更好玩，促进幼儿的前书写经验提升、语言能力发展。

活动名称

小小快递员。

适合班级

大班。

活动目标

（一）在小小快递员角色游戏中提升幼儿前书写能力。

（二）在游戏中提高幼儿社会交往与语言表达能力。

活动准备

快递盒、快递单、彩色笔、幼儿自己设计的家的标志、帐篷、楼号牌、衣服鞋子一类、自行车、宽敞的草坪。

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图一：帐篷和真实快递盒

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图二：家的标志和商店场

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图三：快递单调查表及家的标志

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图四：场地布局图

游戏玩法

（一）角色分配

幼儿自由分配角色，游戏角色主要有：快递员、收件人、寄件人等。

（二）游戏玩法

1.我要寄快递

寄件人到快递站，寻找快递员，向快递员说明自己要寄的物品、价格等。

2.快递员写快递单

快递员根据寄件人的要求，用各种书写符号、标记、图标等，书写快递单。经过调查，幼儿知道了快递单中有寄收人姓名、电话、地址，物品名称及价格等信息，快递员用自己会的方式，书写快递单。

3.送快递

快递员骑车，根据地址送快递，将快递送到收件人家中，并和收件人核对物品，请收件人签字，确认收取快递。

（三）游戏指向层次

1.户外角色游戏

层次一：单一角色场景，快递员、收件人角色，快递员能书写快递单，将物品送到收件人家中。

层次二：娃娃家+快递角色联动，草坪上创设娃娃家游戏，与快递员场景拓展，贴近生活，体现生活游戏。

层次三：商店+娃娃家+快递的角色串联，拓展商店场景，为快递物品增加多样性，为寄送快递游戏增加更多情节。

2.快递单的前书写

层次一：自发的快递单书写，单一表征形式。

层次二：通过调查、场景布置，丰富快递游戏内容。

层次三：快递单书写准确性、易懂性要求，表征更丰富。

活动价值

（一）游戏情景激发幼儿的书写兴趣

送快递游戏是幼儿真实生活的体现，是幼儿社会性情境的再现。在游戏中，幼儿结合自己的生活经验，提出书写快递单，丰富了游戏内容。在游戏情境不断丰富的过程中，幼儿始终保持着对快递单书写的兴趣。

（二）游戏内容丰儿书写内容

在游戏中，不同的寄件人有着不同的要求，幼儿在快递单书写的上有着不同的表达。在游戏第三阶段，添加了草坪中各种各样的游戏主题，如商场，顾客买了商品后寄快递回家；超市，物品的买卖；外卖，外卖单的书写与记录，等等。这些都是不同内容的书写。

（三）借游戏材料促进幼儿书写经验提升

我们不断根据幼儿的需求调整游戏材料。如，快递物品的提供，开始是各种空盒子，游戏中，幼儿表现出了对真实物品的需求，我们就提供真实的快递物品、快递盒（幼儿能观察到真实的快递单的书写），满足幼儿的需求以促进幼儿的书写经验提升。

（四）借游戏价值添附幼儿的书写价值

在送和收快递过程中，幼儿不断进行交流、合作，在“快递单”的书写过程中，幼儿会根据观察，用自己的方式表现，突破了模仿，进入了自主创意表达，用自己的表现方式，用别人能看懂的方式，书写“快递单”。

活动反思

（一）生活化游戏激发幼儿前书写欲望

小小快递员的游戏来源于生活，社会生活是幼儿获得直接经验的途径，我们观察生活中的幼儿，提炼生活带给幼儿的游戏，通过社会性游戏来刺激、提炼、提升幼儿的前书写经验，用前书写经验推进幼儿游戏，相互推进，支持共赢。

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（二）真游戏推动幼儿前书写能力发展

我们执着提高幼儿前书写经验水平，但往往用成人化、标准化的眼光来评价、指导幼儿的前书写。小小快递员游戏，我们遵循幼儿游戏的特征，在游戏中捕捉幼儿真实的游戏需求，跟随幼儿的游戏脚步，用有效的策略改进和推动游戏，让幼儿在游戏中自然地进入前书写。

（三）推进幼儿前书写能力的提升

教师敏锐观察，跟随幼儿游戏，发现游戏动机、解答书写内容，运用情境、符号、角色联动助推幼儿游戏发展，以游戏发展提升幼儿前书写能力。

孩子的经验在不断发生变化，这些变化不以“教师行为”为主导因素。教师是儿童能力发展的追随者，只需要观察儿童真实的游戏状态，适时提供有针对性的辅助策略。

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游戏视频网址：

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投稿邮箱：1305969433@qq.com

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文章转载自微信公众号：序哲教育

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