在天地课堂中行走

一所只有15位教职员工的绍兴市上虞区丁宅乡中心幼儿园，拥有陶行知、陈鹤琴的教育理念，拥有“一水四区”、小桥流水、壕沟隧道、农田果园、土灶大棚，拥有真游戏、真欢乐、真情怀、真学习品质，真的拥有诗和远方！

丁宅乡位于上虞区东南部、四明山区边缘，历来有“江南蚕桑之乡”之称。丁宅，是个柔山玉水小天地，西晋以来，就有人居于此地耕种劳作。新时期以来，丁宅人民一步一个脚印，以自己勤快、智慧、扎实的行动让她成为了“四季鲜果之乡”“体育之乡”。丁宅乡中心幼儿园的老师们，在农村学前教育的道路上，也步履矫健、行稳致远,走出了许多精彩。

我园地处丁宅中心，周边被大片桑园、果园、田野包围，农耕经济繁荣：水稻、蚕桑、竹栗茶、各种水果……一年四季为孩子们的“野外课堂”提供了丰富的自然资源。陶行知先生说：“把我们学校的范围扩展，海阔天空便是一所学校。” 我园在探索园本课程方向时，自然地聚焦丁宅的丰富资源和乡情乡貌，我们让孩子走出去，将资源、文化融入我们的课程。于是，提出了“快乐远足、走进自然、多元发展”的课程理念。

2010-2014年，我园以远足为主要形式，开展了丰富多彩的活动，孩子们在行走中，发现了自然之美、收获了行动之美。但场地的不固定带来了一些弊端，如何将出去行走的美丽保留下去、变得更有价值？我们继续探讨。

从 2015年起，我们尝试建设“天地课堂”实践园。从单一的种植探索发展成为集游戏与探索为一体的综合性活动场所。我园以“美丽丁宅”为主题，按照丁宅风土人情、区域特色，设置“一水四区”。“水”是以丁宅乡的母亲河夏溪为原型打造而成的一条水带，贯穿整个园地；“四区”分别为：以社会体验为主旨的“山里人家”区、以种植探索为目的的“鲜果迷宫”区、以红色教育（野趣游戏）为核心的“三五基地”区、以亲子游戏为主要方式的“丁赞山娃”区。实践园旨在拓展幼儿园基本课程，提升家园互动质量，让孩子们在游戏、探索的过程中，感受“美丽丁宅”，为走向现代中国人做准备。

实践园是孩子们的乐园。园内的小桥流水、壕沟隧道、农田果园、土灶大棚，是孩子们天然的天地课堂。孩子们在自然探索、社会体验、野趣游戏、亲子活动等中玩乐，在真自然、真实践中多元发展。

我们将课堂搬到实践园，孩子们用眼睛、童心、画笔寻找自然之美，记录自然的魅力。他们细心记录桃花的美、仔细测量土豆的长度、用心观察蜗牛的秘密，在自然探究活动中玩得不亦乐乎，学得如痴如醉，各项良好的学习品质随之发展。

陈鹤琴先生认为，“活教育”是主张“做”的，做就是要劳动；一切创造，需要做，要从做中学，做中求创造。孩子们种麦子、种青菜萝卜，养护果树、收获油菜、番薯、向日葵，烧煮、分享花生、玉米。他们真实地参与沟通和服务、分工与合作，从而提高社会认知，学习社会适应。

我们培养孩子们爱家长、爱家乡、爱祖国的情怀。我们利用实践园的揿井、壕沟、大树、水沟等，让孩子们自主策划野战、自主导演水战，体验自然环境带来的无穷快乐和野趣游戏的情感冲击。

我园大多数孩子的家长都外出打工，和孩子交流的机会很少。鉴于这个情况，我们把实践园编织成亲子间的纽带。野外亲子运动会、亲子创作、亲子劳动，等等，联系了亲子、拉近了亲子间的距离，也切实提高了老师们的家园沟通能力。

丁幼虽然是一个只有15位教职工的农村幼儿园，但是我们心中有孩子、行动有目标。我们和孩子们、孩子的家长们都有诗和远方。我们要更好地利用好丁宅的资源，用心陪伴孩子行走，为丁宅孩子的一生幸福奠基，为我们的诗和远方，一步一个脚印地往前走！