【家园共育】停课不停学 教育不延期|宅家战“疫”大一班主题亲子活动系列

图/文/编：王谦

从幼儿园进入小学学习，是幼儿成长中的一个重要转折。为了更好地做好幼儿与小学入学衔接工作，满足孩子对小学生活的探知愿望，帮助他们更全面、直观地了解小学，以积极的心态迎接小学生活，本周主题区域活动将以《我的一天》展开活动，在这过程中逐渐让幼儿掌握时间意识，能够根据要求按时完成任务。

活动目标：

1、了解钟表的基本构成，能正确认读整点。

2、能够根据要求按时完成任务，感知专注做事的重要性。

3、学习珍惜时间，做事不拖拉，增强完成任务后的自豪感。

活动准备：

可以拨动指针的钟表、画纸、画笔、透明饮料瓶、不同大小的颗粒物（小米、黄豆、大米、沙粒等）胶带、剪刀、硬纸板/kt板、长绳子或长皮筋

  家长和幼儿共同设计调查表，了解一天的活动，感受时间–“一分钟能做什么？”、“五分钟能做什么？”，并尝试了解小学生一天的活动。

  大班幼儿对时间的认知经验较少，对于时间的概念更是微乎其微，在小学生活中时间观念是很重要的。因此教师能结合其认知水平与学习特点，开展了一分钟挑战游戏，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》要求与精神，以幼儿的直接经验为基础，在游戏中进行直接感知、实际操作和亲身体验，引导幼儿获取相关经验。

    《一分钟挑战夹物体》

通过本次手工课制作钟表，让小朋友们了解钟表在生活中的作用，并且学会看整点，半点。通过自己绘图，粘贴，一步步完成，从而培养孩子的创新思维能力和审美能力。无形中让孩子们体会时间的意义，时间的重要性，并且学会珍惜时间。

《认识时间》

家长和幼儿共同通过讨论，知道如何合理安排自己的打算。尝试以图表和文字形式表达自己的活动安排，在这以活动中培养幼儿有序做事和珍惜时间的意识。

 本周主题区域活动遵循《纲要》中指出的科学教育的目标是“对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。”在认识时钟时，为幼儿准备充足的材料，使幼儿感受时钟就在身边的生活中，认识时钟对学习、生活有很大的帮助。在感知时间时，不但激发了幼儿探究事物的兴趣，也培养了幼儿的观察力和动手能力，是一个比较成功的活动。