大班语言优质《叔叔睡觉打呼噜》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用不同的形式朗读，理解有情节的内容，感受中幽默，诙谐的语句，大胆的表达自己的想法，体验参与活动的快乐，快来看看幼儿园大班语言优质《叔叔睡觉打呼噜》吧。
活动目标：
1．理解有情节的内容，感受中幽默，诙谐的语句。
2．尝试用不同的形式朗读。
3．大胆的表达自己的想法，体验参与活动的快乐。
4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5．让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
打呼噜、模特步、交谊舞、蹦迪的。
《叔叔睡觉打呼噜》图片
活动过程：
（一）听“呼噜”声导入活动。
放“呼噜”声，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么声音呀？你们家有谁会打呼噜？呼噜声好听吗？你们喜欢听吗？为什么？有一只小老鼠却觉得这个呼噜声好听极了，像优美的呢！这是怎么回事？我们一起来看一看。
（二）欣赏图片学习，感受中幽默，诙谐的语句。
1．完整图片。
教师：请你一边看一边和旁边的好朋友说说你看到了什么？
2．根据幼儿回答出示图谱分段理解。
（1）是谁在打呼噜呀？叔叔的呼噜乐坏了谁？为什么它们会这么高兴？那他们想干什么？
（2）大灰鼠的全家都有谁？鼠家小姐听着美妙的做了什么事情呢？请一个小朋友表演猫步，我们一起来学学鼠家小姐的模特步。
（3）鼠家兄弟真有趣，他们准备干什么了？猜猜看为什么要编猫怕鼠呢？
（4）现在该轮到谁出来了？鼠爸鼠妈穿了什么？你们会跳交谊舞吗？我们一起来跳一跳（放）。
（5）听：叔叔的呼噜声有变化了，这么活力四射的，你想跳什么舞呢，我们一起来跳吧？
（6）播放叔叔睡醒录音:咦这是什么声音？大灰鼠做了一个什么动作？猜猜它们会对叔叔说些什么呢？为什么叫叔叔明晚还要打呼噜呢？
3．感受诙谐、幽默的风格，并为命名。
师：这个有趣吗？那你觉得哪几句特别有趣。（用句式说一说。）
我们一起看着图谱说说这个有趣的。
4．给取名字。
5．完整朗诵
（三）提供相关材料，幼儿分组练习巩固。
1．讨论：还可以用什么方法来念，使读起来更好听，更有趣呢？
教师：老师在这儿准备了2组物品我一起来看看，有什么？
2．幼儿分组自行选择材料，尝试不同形式的读法。
3．请幼儿表演不同的读法。
（四）创编。
教师：鼠大小姐的身材这么好，除了走猫步以外，还会干什么呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠妈呢？把我们编的也一起来朗诵一下吧。
（五）小结
教师：叔叔的呼噜声给大灰鼠一家带来了快乐，他们一家是这样的幸福。有时候、我们的生活中也会遇到不喜欢、不开心的事情，我们把不开心不快乐的事情换个角度想一想、做一做，变成一件快乐的事情，这样我们的生活会充满幸福。
活动延伸：
1、活动区域：把图谱投放入语言区，让幼儿读一读，学一学，巩固复习。
2、游戏区域：让幼儿在小舞台分角色表演这首。
小百科：打鼾是指睡眠中因上呼吸道狭窄使悬雍垂（腭垂）发生振动而发出的鼾声。
【幼儿园大班语言优质教案《叔叔睡觉打呼噜》】
