活动目标： 1、通过多种方式（自主表达、散文欣赏、快乐游戏），尝试让幼儿表达”树真好……”。 2、培养幼儿萌发”亲近树木、保护树木，热爱大自然”的情感。 活动准备： 关于诗歌的图片、角色 活动过程 一、自主表达。 你们瞧，这儿树真多，你们喜欢树吗？为什么喜欢它呢？（树真好……） 二、看图讲述。 1、看图片。 我们来看一看，谁也在说树真好。 ⑴谁喜欢树？为什么喜欢树？（它可以在树上（下）干什么） 2、说一说 ⑴”小鸟在做什么？它觉得树哪里好？” 引导幼儿用完整的一句话来表达。 （树真好，小鸟在树上做窝，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳的叫。） (2)人们在做什么？大家吃得怎么样的？它觉得树哪里好？” （树真好，我们全家在树荫，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。） ⑶大狗在干什么？小猫怎么办？小猫觉得树哪里好？ （树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗。） ⑷树上有什么？谁坐在上面？ （树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。） 3、完整表达，优师教研把散文诗连起来。 三、快乐游戏。 1、树真好，想不想到树林里玩捉迷藏的游戏。我来扮演寻找人，请你们扮演躲藏人，我把眼睛闭上，请你们轻轻地躲到树林里。（师幼游戏） 2、在树林里捉迷藏，感觉怎么样？那我们，好好夸夸大树的好吧。”树真好，我们在树下捉迷藏，大家玩得开开心心、快快乐乐”。 3、树真好，我们该为树做点什么呢？ 四、走进自然 树真好，让我们到外面夸夸我们的树朋友吧！ 五、快乐游戏。 1、树真好，想不想到树林里玩捉迷藏的游戏。我来扮演寻找人，请你们扮演躲藏人，我把眼睛闭上，请你们轻轻地躲到树林里。（师幼游戏） 2、在树林里捉迷藏，感觉怎么样？那我们，好好夸夸大树的好吧。”树真好，我们在树下捉迷藏，大家玩得开开心心、快快乐乐”。 3、树真好，我们该为树做点什么呢？ 六、走进自然 树真好，让我们到外面夸夸我们的树朋友吧！
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